试误说的基本观点是A、学习是刺激-反应的联结B、学习是认知-发现C、学习是信息加工的过程D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程搜索 题目 试误说的基本观点是 A、学习是刺激-反应的联结 B、学习是认知-发现 C、学习是信息加工的过程 D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程 答案 解析...
百度试题 题目试误说的基本观点是A.学习是刺激 - 反应的联结B.学习是认知 - 发现C.学习是信息加工的过程D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
桑代克试误说基本观点 ——一种新的复杂思维观 一、桑代克试误说简介 桑代克试误说(T. S. Kuhn)是一个20世纪西方学界成功介入科学史研究的新思想之一。他在1960年的一部著名的论文《结构变化论》中曲线拐折地探讨了发展科学前瞻性的关键原则。桑代克在书中提出的观点,显然弥补了科学变革思想处于两个极端之间的不...
试误说是科学研究中常见的问题,需要我们对其进行深入的理解和分析。 2. 试误说的分类 2.1. 随机误差 随机误差是指由于试验过程中的偶然因素导致的误差。这种误差是不可避免的,但可以通过增加样本量和重复实验来减小其影响。 2.2. 系统误差 系统误差是指由于试验设计、操作方法等方面的问题导致的误差。这种误差是...
桑代克的联结—试误说的基本观点 332024-09 6 举例说明第一信号系统和第二信号系统 332024-09 7 华生的刺激—反应说 372024-09 8 行为主义学习理论的主要观点 282024-09 9 简述条件反射的原理以及泛化、分化的概念 352024-09 10 第一章 学习与心理发展 402024-09 查看更多 ...
问答题 简述桑代克试误说的基本观点。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:学习是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程,随着错误反应的逐渐减少,正确反应逐渐增加,最终形成固定的刺激反应之间的联结。试误学习的基本规律有准备率、练习律、效果律。反馈 收藏 ...
百度试题 题目试误说的基本观点是 相关知识点: 试题来源: 解析 学习是刺激-反应的联结 反馈 收藏
试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别 642022-11 2 简述桑代克的联结试误说的基本观点 442022-11 3 举例说明第一信号系统和第二信号系统 252022-11 4 简述华生的刺激反应说 192022-11 5 简述行为主义学习理论的主要观点 202022-11 6 简述条件反射的原理以及分化、泛化的概念 262022-11 7 ...
试误说——基本观点 他认为学习的实质是经过试误在刺激 与反应之间形成联结,即S-R之间的联 结。 通过不断的尝试错误而形成刺激与反 应之间的联结。学习的过程即不断尝 试错误的过程。 学习律 01 桑代克“试误说”学习理论 桑代克“试误说”学习理 论及其对数学学习的影响 爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorn...
1 3、试根据斯金纳的理论简述正强化、负强化、惩罚三者的区别 236 2017-11 2 简述桑代克的联结-试误说的基本观点 454 2017-11 3 3、举例说明第一信号系统和第二信号系统 898 2017-11 4 3、简述华生的刺激-反应说 141 2017-11 5 3、简述行为主义学习理论的主要观点 ...