22题是化简求值,在完全平方展开时没有添括号出现符号的.错误以及合并同类项的错误,因此整式的化简有待加强,求值是负数代入没有添括号而导致结果错误,所以得分不理想,23题是几何说理题,对于初学的学生来说是有一定的难度,24题是一道应用题,第一小题列方程解应用题对于成绩中等的学生能够得分,第二小题...
1、试题紧扣现行大纲和教材:以能力测试为主导,主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理,难易度适中。 2、既注重了知识的覆盖面,又突出了教材的主干知识。 3、注重能力考查:要求学生对所学的课程内容融会贯通,在理解的...
第一十题是“阅读。”此题失分最多的是第二小题,写出下列词语的反义词,很多同学不认真,把“议论”的反义词写错,导致失分较多。 第十二题是“快乐写话。”这一题的分值占总分的百分之十,平时有些学生喜爱看书和写话,这部分有大部分学生都能拿到八分以上,有那么极个别的学生思想有惰性,不愿动脑筋,不肯动手写。
1、试卷第二题“我会选。”中的第三小题出示五个小正方体堆成的立体图形,小强、小京、小红分别在物体的正面、右面、后面。提出“下面哪个是小红看到的( )。”因为小红站在物体的后面,看到的是与正面小强看到的图形呈左右相反的图形。很多学生选择了小强看到的图形。这说明学生空间想像能力与分析能力还比较弱,观察...
小学数学试卷分析总结(精选34篇) 一、试卷印象:1、知识的覆盖全面,各种知识的比例合理,符合课程标准的要求及教材的编排意图。2、试卷既关注了双基,又能考查能力的发展,使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦,充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展
此题将文言文课内外阅读有机结合,使考生对学习方法,学习态度有了更深刻的理解和认识。这样,课内内容得以拓展延伸,考生能力得以迁移彰显。这符合《语文课程标准(实验稿)》评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。这又是一道全新的试题,将改变我省文言文教学与考查的现况,给文言文教学注入新的活力。
试卷分析报告 1 一、基本情况 全卷共26道题,覆盖了《数学课程标准》中一级知识点,二级知识点的覆盖率也较高,试题呈现方式多样化,主观性试题的类型丰富:开放题、探究题、应用题、操作题、信息分析题等占一定的分值比例,题型结构搭配比例基本适当,各知识点分值比例分配比较合理恰当,总体难度和难度结构分布合理,符合学...
六年级数学期中考试试卷分析与反思 1 一、试卷说明 1、内容和形式:这次期中考试的内容是小学数学第十一册位置、分数乘除法和圆的周长。这张试卷与以往相比,在试题类型和叙述方式上没有变化。 2、难度:试题按难度分为容易题、中等题和稍难题,三种试题分数比大致为4:3:3,整体来说比平时试题要稍难一些。应用题30...
( 2 )试题难度比例、考查深度应符合《课程标准》或《考试说明》,难题应尽量出在重点考查内容上。( 3 )试卷中各题相对独立,任一试题的表述及正确解答不要构成对其他题正确解答的提示;任一试题的正确解答不能以其他某题的正确解答为前提。( 4 )试卷中试题一般按题型排列。同类型试题一般由易到难顺序排列。同类型...
组卷主要包括以下几个步骤:第一,根据已经确立的试卷难度进行组卷。组卷的依据是已经命制出来的试题、命题双向细目表、考试大纲、课程标准、课本等。第二,逐题推敲试题的陈述表达、具体解答方法;第三,必须检验试卷的难度、区分度是否合适,并估算不同水平的学生答卷所用的时间。第四,考点板块中高赋分值试题是否为成题...