残词补全的线索稀疏性显著增强,例如“e_e_h__t”仅提供4/8字母,且关键辅音组合(如“ph”)被隐藏。实验数据显示,相同词汇的残词补全正确率比词干补笔低约40%(以中频词为例),反映出其对长时记忆提取能力的严苛要求。四、教育应用场景词干补笔适用于语言习得初期的自动性训...
词干补笔的施测程序通常是让被试学习完一系列材料后,过段时间再给被试呈现英文单词的前3个字母或汉字的偏旁,要求他们将剩余部分补充完整并保证所补充部分同向他们呈现的部分能整合形成有意义的单词或汉字的任务。例如,向被试呈现“jui_ _”或“车_”,他们将其补充完整后成为“juice”或“轨”的过程即词干补笔过程。
定义不同，提供的信息不同等。词干补笔是测验时提供单词的前几个字母，要求被试补写后面的字母以凑成一个完整单词。而残词补全指的是把缺一些字母的残词让被试填上合适的字母而成为有意义的单词。词干补笔只给出了单词的开始部分，而残词补全提供了单词的部分字母，这些字母可能位于单词的任何位置。
词的确定、词的确认和词干补笔 摘要: 1.词的确定 2.词的确认 3.词干补笔 正文: 1.词的确定 在知识类写作中,我们需要确定使用哪些词汇来表达我们的观点和想法。确定词汇的过程包括选择恰当的词汇,考虑词汇的含义、语义和语境。为了确保表达的准确性,我们需要对词汇进行深入研究和理解,以便在文章中使用恰当的词汇...
### 词干补笔与残词补全的区别 在语言学和心理学的研究中,词干补笔(Stem Completion)和残词补全(Word Fragment Completion)是两种常用的实验任务,用于探究词汇记忆、语言加工以及大脑对不完整信息的处理能力。尽管这两种任务都涉及到补全不完整的单词,但它们在具体的操作方式、理论基础和研究目的上存在显著的差异。
词干补笔的施测程序通常是让被试学习完一系列材料后,过段时间再给被试呈现英文单词的前3个字母或汉字的偏旁,要求他们将剩余部分补充完整并保证所补充部分同向他们呈现的部分能整合形成有意义的单词或汉字的任务。例如,向被试呈现“jui_ _”或“车_”,他们将其补充完整后成为“juice”或“轨”的过程即词干补笔过程...
词干补笔作业通常包括两个阶段:学习阶段要求被试学习一些项目,如“cognition”;测验阶段不要求被试回忆刚才学过的项目,而是给出学过项目的词干,如“cog”,并要求被试用心里想到的第一词来完成填空,然后观察被试在学习阶段获得的信息是否会影响这一作业的成绩。结果发现,一周之后,词干补笔的作业成绩前后没有显著的变化...
百度试题 结果1 题目词干补笔是指被试学习一系列单字后,测验时提供单字的___,让被试补写其余几个字母构成一个___的单字。 、相关知识点: 试题来源: 解析 头几个字母、有意义 反馈 收藏
然后测记忆保持量，除了回忆跟再认，词干补笔也是可以的。来自Android客户端
之后有研究者同时比较再认、重构、回忆等方法的记忆保持量。在再认法中,同时向被试呈现学习过的和未学习过的材料,让他们判断是否为先前学习或记忆过的。重构法即让同一被试在不同延时条件下对学习材料作多次回忆,将回忆的内容与原始材料进行比较,来测量被试记忆不断变化的情形。词干补笔法主要用于测量内隐记忆,指...