A项:仪器是诊断的辅助工具,二者为对应关系,知错和表扬没有必然的逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;B项:先诊断后手术,二者为先后顺序对应关系,先知错后改错,二者为先后顺序对应关系,前后逻辑关系一致,当选;C项:诊断病人,二者为动宾关系,浪子知错,二者为主谓宾关系,前后逻辑关系不一致,排除;D项:医生诊断,二者...
A项:“仪器”是“诊断”时可能会使用到的工具,二者属于工具对应关系,“知错”之后,会得到“表扬”,二者属于因果对应关系,前后逻辑关系不一致,排除; B项:先“诊断”确定病情之后,可以采取“手术”的治疗方案,二者属于时间顺承对应关系,先“知错”之后,才会“改错”,二者属于时间顺承对应关系,前后逻辑关系一致,符...
代入A项,仪器是诊断使用的工具,为工具对应;知错和表扬没有明显的逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;代入B项,先诊断再手术,先知错再改错,均为时间顺序对应,前后逻辑关系一致,当选;代入C项,病人是诊断的对象,为对象对应;浪子知错是主谓宾关系,前后逻辑关系不一致,排除;代入D项,医生诊断是主谓关系;学生知错是主谓...
百度试题 结果1 题目诊断之于( )相当于知错之于( )。 A. 仪器表扬 B. 病人浪子 C. 手术改错 D. 医生学生 相关知识点: 试题来源: 解析 :C 反馈 收藏
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百度试题 结果1 题目诊断之于( )相当于知错之于( )。 A. 医生学生 B. 手术改错 C. 仪器表扬 D. 病人浪子 相关知识点: 试题来源: 解析 :B 反馈 收藏
克界克界诊断之于( )相当于知错之于( )。克界克界 A. 较见律学解较见律学解仪器表扬较见律学解较见律学解 B. 法万正增今调门状次军用所酸阶调七响法万正增今调门状
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