识字8 人之初 学习任务单学习任务一:谈话导入,创设情境你们知道《三字经》吗?学习任务二:初读课文,认读字词 1.自读课文,借助拼音读准字音,读通句子。 2.检查认读,纠正字音。(1)读准“不”的变调。苟不教 子不学 幼不学 玉不琢 不成器 人不学 不知义(2)读一读,记一记。初始 初夏 天性 性格 专心 专门 ...
识字三口耳目手足学习任务单 学习任务一:猜一猜 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。 () 一座山,两个洞,会吹气来会吸气。 () 东一片,西一片,到老不相见。 () 学习任务二:学习生字 1.读一读(朗读课文,每个字读清楚,不拖长音) 2.认一认 学习任务三:写一写笔画和汉字 横折( )撇( ) 弯钩( ) 口耳目...
二、探寻汉字谜语,巧用“意”来识字 (一)知晓学情,认读难字 1.借助拼音,读认读字。 2.梳理认字方法,引出新的识字方法 师:同学们,我们之前学过用“加一加”,“减一减”,“换一换”的方法来记生字,今天,老师要教给你们一个有意思...
识字5 动物儿歌 学习任务单 学习任务一:谈话导入 1.你们喜欢什么小动物呢? 2.认读“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”。 3.齐读课题。 学习任务二:初读儿歌,整体感知 1.自读儿歌。要求:读准字音,读通句子,勾画字词。 2.开火车读、同桌互读。 jiān mí zào yùn chí huān wǎnɡ 间 迷 造运池...
教学设计课 题识字3 小青蛙统编版一年级下册第一单元1课时学 校授课班级授课教师学习目标1. 正确认读“清
认识“小、书、包”等11个生字，会写“早、书、本”等6个汉字。认识“小、书、包”等11个生字会写“早、书、本”等6个汉字正确流利地朗读课文，背诵课文了解课文内容，认识学习用品，激发学习愿望 正确流利地朗读儿歌，理解儿歌内容。正确认读本课12个要求认识的生字，读准字音。能正确、流利地朗读儿歌，读出...
识字9《日月明》第一课时(学习任务单)一、学习目标通过本课的学习,学生应该能够:读准认识《日月明》中的生字词;理解篇章的主旨;运用已知的知识和技能,完成课后练习。二、学习重点生字词:日、月、明;理解文章主旨。三、学习内容倾听教师朗读《日月明》;阅读文章并尝试理解其中的意思;学会写生字词“日、月、明”。
识字1 《猜字谜》 学习任务单学习任务一:了解字谜,导入新课。 1.猜灯谜:①一个女生。(打一字) ②一加一。(打一字) 2.观察“字”的笔画规则及占格位置,描红、临写。字 学习任务二:识字学词,学猜谜语。 1.自读要求:朗读课文,借助拼音把谜语读正确,圈出课文中要求会认的生字。 2.你用什么办法记住“相...
对照学习任务群 构建识字教学新样态——以一年级下册第一单元为例 #小学语文 #学习任务群 #单元教学 #备课辅导 #教师考编 - 千课万人于20240222发布在抖音,已经收获了127.6万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
如何完成语文课本的阅读、识字任务: 韩兴娥老师教学中,课文的朗读与生字的书写不是同步进行的,笔顺、笔画、握笔姿势、写字姿势…写字教学的啰嗦事一大堆,阅读应该先行一步。 她带的班级,以两天一课的速度练习写字,同时以一节两课的速度练习阅读。 阅读方法是:老师先示范读,第一遍示范读让孩子们用手指着静静地听,第...