促进学生发展的多元化评价的含义是多方面的,包括评价主体多元化、方式多元化、内容多元化和目标多元化,教学时应根据评价的目的和内容进行选择。请你解释这四方面的多元化分别指的是
首先强调评价内容多元化,对一个学生的评价不能只看他的成绩,还得考虑他的品德、体育、劳动技术教育等各个方面。第二,评价方式要多样化。除了以成绩这种定量的方式对学生进行评价之外,还可以以定性的描述性的方式来对学生进行评价,比如成长记录袋,老师用一种描述性的语言记录你在学习过程中的表现;再比如ABC这样的评价...
1、评价主体多元化 评价主体是指那些参与教育评价活动并按照一定的标准对评价客体进行价值判断的个人或团体。评价主体多元化主要体现在：参与评价活动的人除了教师外，还可以包括专职的评价机构、教育决策机构、学校管理人员、学生家长、学生群体和个体以及学校以外的其他有关人员。充分发挥评价主体的作用，使评价...
题干中,刘老师只从成绩这一点来评选优秀学生,说明刘老师没有关注到其他方面的内容,体现了评价内容单一化。D项正确。 A项:评价主体的多元化是指改革单一评价主体的现状,加强自评、互评,实现评价主体的多元化。与题干不符,排除。 B项:评价方式的多样化是指要将量化评价方法与质性评价方法相结合,丰富评价和考试的...
题目体现评价主体的多元化和评价方式的多样化评价主体的多元化是指教师、家长、同学及学生本人都可以作为评价者,可以综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长评价等方式,对学生的学习情况和教师的教学情况进行全面的考查。例如,每一个学习单元结束时,教师可以要求学生自我设计一个“学习小结”,用...
百度试题 结果1 题目评价建议中过程性评价应遵循的原则包括评价情境应体现真实性、评价主体应体现多元化、评价方式应体现多样性、评价内容应体现全面性、()。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:评价反馈应体现指导性。反馈 收藏
评价目的是促进发展。 2.评价内容多元化。 3.评价方式多样化。 4.评价主体的多元化。 5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合{ 例题 }材料:周末,我带学
多元化原则是指教师专业发展评价中的主体应该是多样的,而评价内容、评价标准、评价方式方法是单一的。( )A.正确B.错误
结果1 题目评价建议中过程性评价应遵循评价情境应体现真实性、评价主体应体现多元化、评价方式应体现多样性、评价内容应体现全面性、评价反馈应体现指导性等原则,注重对学生学习过程的评价,促进学生的()发展。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:学习。反馈 收藏 ...