课堂提问是指在教学中教师根据教学目标的要求,针对有关教学内容设置一系列问题,使学生通过思考和回答,促进思维的积极性,达成教学目标。 提问不仅是课堂教学过程中重要的教学手段,也是提高教学质量的有效手段。精心设计提问,能够使课堂教学结构更为合理,同时调动学生全员、...
激发学生学习兴趣、提高学生学习热情应该成为教学设计的着重点。 因此,教师设计问题必须新颖别致,使学生“喜闻乐答”,在思考作答中增长见识、提高能力。 如讲“气旋”时,若教师直接提问:什么是气旋?在气旋的控制下,天气状况如何?那么学生听起来...
总之, 有效的提问要求教师对问题进行精心的设计, 但这只是达到有效提问的第一步。课堂提问的具体实施、教师对学生应答的评价等都属于有效提问的有机组成部分, 希望今后大家能对后两个问题进行更深入的研究, 使课堂的提问更有效、更精彩。 参考文献 [1]傅建明.教育原理与教学技术[M].广州:广东教育出版社, 2005. ...
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学过程中师生信息传递的重要手段。运用的好,可以调动学生学习的积极性,激发灵感,引导学生积极思考,培养学生的创造思维能力。 一、课堂提问的设计要富有情趣 问答式的导课是老师经常采用的一种方式,良好的开端是成功的一半。导课中富有情趣的提问设计,不仅能将学生分散的注意力...
机械设计：课堂提问 课堂提问 •试给出机构、机器、机械等概念之间的关系？•引入安全系数的原因是什么？•寿命系数KN的物理意义是什么？•材料的持久疲劳极限的含义•折线A'D'G'C是如何得来的？•工作应力点M的σm、σa，其最大应力为多少？对应的极限应力为多少？•为什么零件的疲劳极限和材料的疲劳...
设计有效的课堂提问对于提高教学效果非常重要。以下是一些教师可以考虑的方法：1. 明确问题的目的和意图：教师应该清楚自己设置问题的目的和意图，以便能够更准确地设计出有效的问题。例如，如果教师希望学生理解某个概念，那么问题应该围绕这个概念展开。2. 考虑学生的水平和背景：教师应该考虑学生的水平和背景，以确保问题...
教师可以通过以下方法设计有效的课堂提问：1、目标明确：在设计问题时，教师应该清楚地知道要学生掌握什么知识点或技能，从而确保问题与学习目标相符。2、多样性：教师可以采用不同类型的问题，如开放性问题、封闭性问题、评价性问题等，以激发学生的思维和创造力。3、引导性：教师可以通过一些引导性问题，...
有效的课堂提问应当允许并鼓励多元化的答案,尊重每个学生的独特见解和创新思维。教师可以设计开放式问题,允许学生运用自己的语言表达理解和观点,而非仅仅追求标准答案。这样既能展现学生的个性特点,又能增强他们的自信心和成就感。 五、及时反馈与评价
如何设计课堂提问浙江省金华市宾虹小学 周亚萍 古人云：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”﹝1﹞在课堂上，教师担负起诱导、劝勉、启发的责任，学生表现出思考、质疑、共鸣的姿态，两相呼应，彼此生成。教师适时抛出的有针对性的问题，就是...