篇1:综合性设计性实验 综合性、设计性实验的设计与实践研究 强调了高校本科实验教学开设综合性、设计性实验的意义和迫切性,阐述了综合性、设计性实验的定义,并对综合性、设计性实验项目的.设计以及教学过程的要求和方法进行探讨.同时提出了存在的问题及解决方法. 作者:吴旭华 WU Xu-hua 作者单位:安徽新华学院工学院...
我校开展综合性、设计性实验检查验收工作 为进一步深化学校实验教学改革,提高实验教学质量,培养学生实践能力、创新能力,规范和加强学校实验教学体系的建设和管理,5月27日,由集团学科带头人李方伟教授任组长的专家组一行7人,对我校首批认定的综合性、设计性实验项目进行...
3. 综合性实验、设计性实验选题应以课程实验大纲规定的实验项目内容为主,在课内时间不足时,应充分利用其它业余时间完成实验。 4. 综合性实验、设计性实验一般为一人一题。如果确需两人或多人协作完成同一课题,须由指导老师提出,但每个学生必须独立完成其中的一部分工作,并独立撰写各自的综合性实验报告、设计性实验报...
满足以下条件之一的视为综合性实验: 1.内容涉及一门课程的2个以上知识点的有机综合; 2.内容涉及多门课程的知识点的有机综合; 3.一门课多项实验内容的有机综合。 (二)设计性实验 设计性实验是指结合课程教学或独立于课程教学,给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的探索性实验。着重...
1、综合性、设计性实验项目是实验课程教学内容的一部分,在确定综合性、设计性实验的内容时应充分考虑课程教学大纲的要求和课程特点,并考虑学生知识、能力及开设条件等可行性,指导教师可选择一些灵活性比较大,完成思路比较多,学生有发挥余地的内容作为综合性、设计性实验的实验内容,且难度不宜太大,操作不宜太复杂...
关于综合性、设计性实验的说明 1、关于实验类型的说明:a. 演示性实验指为便于学生对客观事物的认识,以直观演示的形式,使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。b. 验证性实验:以加深学生对所学知识的理解,掌握实验方法与技能为目的,验证课堂所讲某一原理、理论或结论,以学生为具体...
一、综合性、设计性实验的界定.doc,关于做好综合性、设计性实验教学工作的通知 为了进一步培养学生创新意识和综合实践能力,要求各院(系)积极开展实验教学内容改革,进一步开设综合性、设计性实验,加强学生实践技能基础,促进实践教学和理论教学的有机结合。 一、综合性
综合性实验:是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。设计性实验:是指给定实验目的、要求和实验条件,由教师给定实验目标,学生自行设计实验方案并加以实现的实验。2、综合性、设计性实验的界定综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。是学生在具有一定知识和...
综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。设计性实验是指给定实验的目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 第三条综合性与设计性实验的审核 课程负责人组织教师与实验技术人员根据课程的教学目的,对实验教学的内容进行研讨,确定实验项目,特别是综合性与设计性...
综合性实验,就是在实验过程中,可能要使用到多种实验技术,已完成最终的实验目的。设计性实验的实验目的主要是让实验者学会一种实验技术或者一种设备的使用方法。综合性实验和设计性实验的区别在于:综合性一般给定好的实验,然后让实验者根据问题来回答,设计性是想得到什么结论然后让实验者根据实际情况来...