但是一直以来,学生往往头疼写这类文体而又不得不为了高考硬着头皮去练习,无奈与困惑一直存在于议论文写作教学实践当中。我对自己所带高三学生议论文素材运用情况深入调查。现将相关研究结果总结如下: 1.学生议论文写作的主要优点: (1)高中学生都有一定的论述功底。 具体来讲,首先,从理论观点上看,学生都能围绕一个...
面要培养学生在教与学中的“思考--领悟--发现--合作--表达”能力。 效果分析 一、学生掌握议论文的论据有效论证论点的方法。 二、高三的学生有独立的思维因此,本堂课设计的教学方式以学生的“合作探究”为 主,学生在相互的阅读中,发掘关于议论文的论点、论据、论证方法,根据自己“独特的体 验”分析整合文章的...
初中议论文学情分析初中语文议论文学情分析 学生是教师教学的对象,一切教学活动的实行都应以学生为核心,所以此处的学情是指对学生的起点水平实行分析,以及学生的普遍特点、学习方式和需求实行分析。议论文对于初中学生来说,是新的学习内容,所以应该以学习的起点水平分析为主。 七年级学生因为刚进入中学的学习阶段,...
九年级是初中议论文学习的重点阶段,以下是关于九年级议论文教学的学情分析: 一、学生特点 九年级学生随着年龄的增长,心智逐渐成熟,自制力增强,较为懂事,也较易管理。另一方面,由于面临中考,考试压力逐渐增大,学习目标更加明确细化,有着比较理性的学习态度,学习氛围很好。 二、学习基础 该阶段,学生对于议论文的学习一...
课标分析: 高中语文新课标中的作文教学体现在以下几个方面: 一、“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”二、“能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神。”在表达中明确责任意识,陈述自己的看法时考虑为自己的观点负责,对...
1.复习、巩固议论文文体知识。 2.把握议论文中考考点及常见题型。 3.掌握做题方法,提高议论文的阅读理解、分析能力。 学习重难点: 学会分析文段的论证思路。 教学过程 一、激情导趣、目标定学 1、活动展示(一生讲故事) 2、导语:在这则故事中,张松用事实讲话,驳得曹操哑口无言、拂袖而去,可见, ...
1111议论文的结构类型教学设计教学目的:1 认识分解论点的使用要求。2 探讨分解论点的方法。3 学会在写作中运用。教学过程:导入:关于说话写文章,孔子说过一句话:言而无文,行而不远。对于议论文来说,调理的清晰的合理的结构,就算是文了。议
五、学情分析 1.教学的对象:农村初二学生 2.存在的问题: (1)农村学生没有养成良好的阅读习惯: (2)中学生对课外阅读的投入严重不足: (3)议论文常识不过关,学与练相对脱节: (4)不能较好的组织语言进行有效答题。 六、教法学法新课标提倡任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验...
选取其中一个材料,写一篇议论文的开头。 如何写出一个精彩的议论文开头学情分析:初中生不会写议论文,甚至是不知什么是议论文。一提到写议论文,学生就手足无措、抓耳挠腮、无从下笔。即便逼他们动笔,写出来的文章也是千篇一律,十分乏味。个别学生甚至连议论文的格式都不懂,或论点不明,或论据不足,或论证不力...
学情分析知识上学生已有了议论文基础知识的储备,论点、论据、论证方法、代表文章等;方法上,学生已经形成了自主探究、概括、分析、总结的方法。在概括分析议论文时,学生能从论点、论据、论证方法、作者态度、情感等方面进行归纳概括分析;学生已养成了课前及时预习,课下及时复习的习惯。学习方法上,由于我校一直坚持“...