悦纳自我心理健康教育教案 1 心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。以下是本站分享的心理健康教育教案,希望能帮助到大家!心理健康教育教案 一、教学目标 1、让学生认识烦恼带...
认识自己悦纳自己心理健康课小学篇一 人对自己的认识带有一种情感和态度,伴有自我评价的感情,即对自己是好感还是恶感,是满意还是不满意。心理健康要求对自己保持一种接纳的态度,而且是一种愉快而满意地接纳自己的态度。也就是说,自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识,而且还要坦然承认,欣然地接受,不要欺骗...
秉持发展性心理健康教育理念,坚持积极心理健康教育导向,7月19日,芦苞镇开展了以“认识自我,接纳自我”为主题的心理健康教育课,强化儿童对心理健康教育和关爱生命教育活动的参与、体验与实践,引导孩子发现成⻓中的闪光点,探索和收获积极心理品质。 ▲7月19日,...
题目:认识自我,接纳自我 大家好,我叫小明。今天我要和大家分享一下在学校上的一节特别的课——心理健康教育课。这节课教会了我很多认识自己、接纳自己的知识,让我受益匪浅。 在上这节课之前,老师先让我们每个人拿出一面镜子,细细端详自己的面容。有的同学对着镜子里的自己会笑,有的同学会皱眉头,有的同学则面无...
接纳自我 一、教材分析 本课教材为五年级上册《心理健康素养》第七单元“自我意识 与情感调节”中的第十四课“我相信自己认识自我,接纳自 我”。 该课教材主要从“什么是自我”、“如何认识自我”、“如何接纳 自我”三个方面展开讲解。在什么是自我的部分,通过引用学 ...
五年级是学生心理发展中的关键时间段,他们需要了解并认识自己,找到自己的位置,提高自己的自我意识和自我管理能力。因此,在本节课中,教师需要充分调动学生的积极性,结合丰富的教学资源和案例,帮助学生理解“自我”的概念,认识自我、接纳自我,并掌握自我调节和自我控制等方法,以此帮助学生树立积极健康的自我认知和自尊心,...
3. 情感态度价值观: 培养学生积极向上的人生态度,增强自信心,形成健康的自我形象。 教学内容 1. 自我认识的意义: 引导学生探讨自我认识的重要性,明白认识自我是成长的第一步。 2. 认识自我的方法: 教授学生如何通过自我反思、与他人交流、听取他人评价来全面认识自己。 3. 接纳自我: 帮助学生学会接纳自己的优点和...
自我认识与自我接纳 课件 心理健康 星级: 49 页 《认识自我、接纳自我》 星级: 2页 【精品】认识自我,接纳自我 星级: 18 页 认识自我,接纳自我 星级: 18 页 认识自我,接纳自我 星级: 18 页 认识自我 接纳自我 星级: 1页 认识自我-接纳自我 星级: 11 页 接纳自我 教案 心理健康 星级: 4页 ...
五年级上册心理健康说课稿-第十四课我相信自己—认识自我,接纳自我|北师大版一、教材分析1.课程概述本课为五年级上册心理健康教材的第十四课,主要内容为认识自我,接纳自我,提高孩子的自我意识和自我价值感。2.教材特点本课通过讲述小学生在学习的过程中,往往会出现自我认知不足、自我价值感不强等问题,引导学生通过各...
第3课《学习永动机》之面对学习新变化我能变 教学课件 北师大版(2013)初中心理健康教育七年级上册第九章第十八课课《感悟生命》课件第十课 情绪ABC 课件第十课 积极合理归因 课件第三课 做情绪的主人 课件第13课《突破“自我设限”》课件第二十八课《驾驭考试焦虑》课件第二十课 提升记忆力的诀窍 课件第二课 开...