说到认识我自己,我还就真不知道如何是好,因为我对自己有一点点的了解而已,大概是自己太了解自己才迷惑了吧! 在比我小的朋友眼中,我或许是一位无微不至的大姐姐;在比我大的朋友眼中,我就是位稚气未脱的大孩子;在同龄的朋友眼中,我既是位诤友,也是位好惹事的损友。但我在朋友的口中,永远都是他们值得交的...
《认识我自己》教案 篇1 一、活动主题: 正确认识自己,分析自己,调整自己。 二、活动目的: 1、通过活动使学生明白真实的自己有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点,克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生分析调整自己的能力。 【教学重点】 正确认识自己,发现自身闪光点 【教学难点】 在团体中...
态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、...
苏格拉底说“认识我自己”,我是谁?我自己又是什么? (一) 山本耀司说:“自己”这个东西是看不见的,撞上一些别的什么东西,反弹回来,才会了解“自己”。所以,跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞,然后才知道“自己”是什么。这才是自我。 (二)武志红在《和另一个自己谈谈心》 1、真自我和假自...
《认识我自己》教学设计华林路第一小学杜红娟一、教学目标:1、通过“照镜子”“你说、说我”两个活动,帮助学生加深对自己的了解,明白真实的“自我”有优点和不足两个方面,引导学生正确认识自我。2、通过“自我设计师”活动使学生学会正视自己的优点和缺点,思考可改变与不可改变的事实,学会悦纳自己,并建立积极正向...
小班社会活动《认识我自己》教案篇1 活动目标: 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别; 2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述; 3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
《认识我自己》教案(精选11篇) 《认识我自己》教案 篇1 一、活动主题: 正确认识自己,分析自己,调整自己。 二、活动目的: 1、通过活动使学生明白真实的自己有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点,克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生分析调整自己的能力。 【教学重点】 正确认识自己,发现自...
绘本《认识我自己(适合1-4岁儿童)》,吉林美术出版社 绘本内容 1.你认识自己的身体吗? 2.装帧精美。 3.故事活泼有趣、贴近幼儿的生活,提高宝宝的的智商和情商。 兔宝宝要给大家讲一个他自己的故事,讲的是什么呢?听听他怎么说,然后讲讲你自己吧。
本套绘本循序渐进地为孩子开启了探秘身体的大门,让孩子轻松认识自己的身体构造,进而学会爱护自己的身体、保护自己的健康。 本书内容包括:骨骼的奥秘、大脑的奥秘、不可思议的身体等七个部分。 作者简介· ··· 菅原启子 出生于日本福岛县。擅长为图书、杂志等创作插图。作品有《诺瓦克病毒》(感染疾病的秘密绘本系列...
认识我自己作文。 【篇1】认识我自己作文。 镜中人影摇曳,我注视着那张似曾相识却又陌生的脸庞。多少次,我在晨光中梳理发丝,却从未真正看清自己的模样。认识自己,似乎是一场永恒的追寻,也是一场永无止境的迷失。 在纷繁复杂的现代社会中,人们总是被各种外在的期望所驱使,却往往忽视了内心真正的需求。我们习惯了...