总之,"立体图形的认识"一课,在教学情境的创设,教学过程的安排,教学活动的体验性方面,都能坚持以学生的发展为本,努力体现新课标所倡导的基本理念。 认识平面图形篇三 一、教材分析 本节内容是九年制义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册地34-35页内容。认识平面图形这一内容是从现实生活中引出的数学内容。都...
1、教师出示图形,同学们抢答说出图形的名称。 2、教师说图形的名称,学生出示相应的图形。 3、摸一摸、猜一猜的游戏。 4、拼图形活动。 《认识平面图形 》教案 篇3 教学目标: 1、通过观察、操作,使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆,能说出名称、能正确分辩、直观感知其特征。 2、让学生在动手操作等学...
《认识平面图形》教学案例 一年级数学教案 教学理念: 美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的多元智能理论,指出我们的智力是多元的,每个人都是用各自独特的组合方式把各种智能组装在一起,在本课教学中力求根据不同的学生智力特点来进行创设情境,设计安排教学活动,采用能促进学生全面充分发展的教学手段、方法和策略,并给每...
认识平面图形教案优秀9篇 《认识平面图形》优秀教学设计篇一 教学目标: 1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。 2、激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。 教学重点:初步感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。 教学难点:使学生体会“面在体上”。 教学过程: 一、创设情境 师:...
《认识平面图形》教案 篇1 教学内容: 认识平面图形 教学目标: 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与...
认识平面图形教案篇1 教学目标 1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆(能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征)。 2.让学生在动手操作等学习活动中,体验面在体上。 3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造,培养学生的创新意识。 4.激发学生的学习兴趣。 教学内容 教科书第34～35页的内...
这次本店铺为您整理了《认识平面图形》教案【最新8篇】,如果能帮助到您,我们的一切努力都是值得的。 《平面图形》教案篇一 教学内容: 教科书第86～87页。 教学目标: 1、通过对有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动,使学生进一步了解有关平面图形的特征,探索并了解能够进行密铺的平面图形的特点,...
《认识平面图形》教案1 教学内容:义务教育教科书一年级数学下册第2、3页的内容及相应的练习。 教学目标: 知识与技能:直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解...
《平面图形》教案篇一 教学内容: 人教版一年级上册P34、35页的内容 教学目标: 1、使学生通过拼摆图形、画图形、分图形对长方形、正方形、三角形和圆有直观地认识。 2、让学生在观察、动手操作等活动中,体验“面在体上”。 3、通过学习使学生对数学产生兴趣,感受几何知识在生活中的价值,在具体情境中去思考、想...
一、活动激趣,认识图形 1、课件激趣:猜一猜,这个盒子里到底藏了哪些平面图形?(课件演示图形从盒子里跑出来)复习基本图形的面积计算公式。 2、学生动手拼一拼:拿出准备好的七巧板,一分钟竞赛,在一分钟内拼出有趣图形。 3、展示学生作品:这些图形和基本图形有什么联系和区别?这些图形有什么共同点? 揭示组合图形的概...