直接教概念孩子听不懂?教会小朋友正确认识并区分单、双数! #数学启蒙 #认识单双数 #幼小衔接数学 - 小贝快乐数学于20230905发布在抖音,已经收获了1.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
幼师公开课丨大班数学《认识单双数》幼师优质大班数学公开课一等奖完整视频课件教案活动目标:理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数在活动中感知单数双数产生浓厚 课件微FK23553 相关推荐 评论-- 12 -- 2:46 App 幼儿园公开课|大班音乐课《足球宝贝》幼儿园 幼儿园公开课 幼儿园课件 幼儿园教案 幼儿园大班...
🔥幼儿园公开课-大班数学《认识单双数》 🈶️完整配套动态互动PPT➕教案➕可打印教具🔢活动目标:1⃣️利用直观教具引导幼儿理解单双数概念,让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。2⃣️了解单双数之间的关系。3⃣️发展幼儿思维的灵活性。♥️活动准备:🌴环境准备:在教室里放置一些成单成双的...
教学内容《认识单双数》是大班数学教学的内容,主要涉及数字1至10的单数和双数的概念。通过学习,使学生能够理解单数和双数的意义,能够识别和区分单数和双数,能够运用单数和双数
知识目标:学生能够认识10以内的单数和双数,理解单双数的概念,并能够正确区分它们。相关知识点: 试题来源: 解析 情景设计:数字派对,分发彩色气球(单数和双数)。 让学生观察气球的数量,引导他们发现单数和双数的区别。 通过实际操作,让学生初步感知单双数。
教学内容本节课选自大班数学教材第四章《数的认识》第三节《单双数》。详细内容包括:理解单双数的概念,掌握单双数的判断方法,运用单双数进行实际操作。
摘要:概念是人类所认知的思维体系中最基本的构筑单位。幼儿在与外界环境、人物互动的 过程中自然而然获得概念,并且随着认知行为的增加,概念的内涵与外延也不断发生变化。概 念获得(Concept Attainment),是杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)提出的,指的是鼓励 教师使用归纳法,来帮助学生深入理解重要概念。教师不要为学生定...
教学内容应紧密结合学生的认知发展水平和学习兴趣,从简单到复杂,由具体到抽象。在单数双数的教学中,应从学生熟悉的生活情境出发,引入单数和双数的概念,然后逐步过渡到抽象的数字辨识。内容的安排应注重逻辑性和层次性,确保学生在理解概念的基础上,能够顺利地进行实际应用。反馈...
本次教学内容选自幼儿园大班蒙氏数学教材第四章《数的概念》第三节《认识单数和双数》。详细内容包括:理解单数和双数的概念,学会通过观察、操作来区分单数和双数,掌握10以内的单数和双数,并能在实际操作中运用。 相关知识点: 试题来源: 解析 教学难点与重点的设定是教学设计的基础,对于幼儿的数学学习尤为重要。难...
教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章第三节,主题为“认识单双数”。详细内容包括:理解单数和双数的概念,学会区分单数和双数,掌握单数和双数的排列规律,并能运用单双