布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每一领域的目标又可由低级到高级分为若干层次。 第一,认知目标。布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究,他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,形成由低到高的阶梯。(1)知识。知识是指学习者对所学材料...
九型人格理论近来在管理学、教育学、社会学等领域多学科交叉研究以及在领导力提升、团队建设、职业生涯规划、心理健康咨询等领域被广泛应用实践,是人们深层次探索自我和理解他人的智慧,也是一种反映人的思维、情感、行为规律的理论。加强九型人格理论研究,强化九型人格实践应用,对于更好地促进大学生人格完善与职业幸福具有...