”实际上，道德主体与认知主体的开出皆有赖于良知发用于“躯壳的己”而现实呈现。一方面，“知是心之本体，心自然会知：见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐”，人之所以能成为道德主体，乃是基于良知的真诚恻怛而有仁义礼智之德性；另一方面，“思是良知之发用”，人之所以能成为认知主体，乃是...
一、引言:何为认知主体状态? 心是以什么状态,控制我们认识世界的呢? 很明显,单凭处于自然存在状态的心,我们是无法实现去认识世界的,要认识世界,我们的心,就必然要处于一种特定活动状态。 那么,这是一种怎样的活动状态呢? 这就是本篇我们要探讨的课题:何为认知主体状态? 二、概念解析:可以控制我们去认识世界的...
会员中心 VIP福利社 VIP免费专区 VIP专属特权 客户端 登录 百度文库 基础教育 建构主义认为,()是认知的主体?( )建构主义认为,()是认知的主体?( ) A. 学生 B. 教师 C. 教师和学生 答案: A©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
百度试题 结果1 题目建构主义认为,()是认知的主体?( ) A. 学生 B. 教师 C. 教师和学生 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
由此可见,认知主体的开出有其前提,这就是要承认“躯壳的己”的主体地位。不过,“真己是躯壳的主宰”,认知主体的开出并不能离开“真己”的本原性作用,亦即不能离开良知的“呈现”。王阳明以良知与见闻之间的关系说明之:“良知不由见闻而有,而见闻莫非良知之用,故良知不滞于见闻,而亦不离于见闻。”所谓的“见...
认知的主体 认知的主体是谁,谁在进行认知,认知的结论又是谁的采用。 认知的主体在禅宗中称为真心,在阳明心学中称为良知,在葛杰夫的第四道称为存在或者素质。 这种要细分认知的主体的渴望的原因是,人有轮回现象,轮回是信息不可消亡的现象,也可称为因果律则。 我们每一次经验的过程,产生的过程信息不可消亡,如果...
按照皮亚杰的理论,儿童的心理结构或认知结构,正是在与环境的不断的适应过程中,在这种动态的平衡过程中形成和发展的。因此,他提出主体与客体的相互作用的活动是认知结构产生的源泉,让儿童获得充分活动的机会,对他们的认知发展是极为必要的,不可缺少的条件。
影响社会认知的认知主体因素有三个：1、知觉者因素：知觉者作为知觉的主体，在社会知觉过程中起重要作用，它直接影响着社会知觉过程。而知觉者已有的经验、对他人的价值判断以及个人的情感等又是其关键因素。另外，即使是对于同一个知觉对象，不同的人也往往会产生不同的知觉。这种知觉的个别差异更多地取决...
他用图式、同化、顺化、平衡四个基本概念论述个体认知构造旳活动过程,形成他具有自己特色旳建构理论。按照皮亚杰旳理论,小朋友旳心理构造或认知构造,正是在与环境旳不断旳适应过程中,在这种动态旳平衡过程中形成和发展旳。因此,他提出主体与客体旳互相作用旳活动是认知构造产生旳源泉,让小朋友获得充足活动旳机会,对...
唯识认知论,有其特殊性,其认知对象本身就是认知主体(识与心所)变现的,可说是认知主体的一部分(被称为相分,后文介绍),因此,唯识论研究,若将认知主体、认知对象、认知活动割裂开来讨论,并不合适,所以,本文的唯识认知论,是将分属认识论(知识论)与认知心理学的内容,合在一起讨论。