《计算机常用工具软件》课程标准 课程编号: 课程总学时:32 学时 课程学分: 课程类别:专业拓展课程 适用专业:计算机软件专业 制定单位: 制定时间: 一、 课程总述 1.课程性质 《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程,是一门理论为辅, 实践为主的技能型课程,主要培养学生获取、安装、应用、维护...
《计算机常用工具软件》课程是一门理论与实践并重的课程,我们对课程考核进行了改革,在课程评价方面完全立体化,打破以往的传统的课程评价方式,建立多维度的课程评价体系,把学生的学习态度和学习表现也纳入到评价体系中,强调过程考核与集中考核相结合,理论考核与实践考核相结合。成绩考核主要采取了课堂表现、实验实训记分、考...
《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：计算机常用工具软件教程》是一本专注于介绍计算机日常应用中各种工具软件操作的教材。该教材严格遵循教育部对计算机专业学生软件应用技能的要求，充分考虑了当前软件技术的最新发展，内容涵盖广泛，包括：系统测试与维护：深入浅出地讲解如何对系统进行有效检测与维护。网络...
对于高职计算机类专业学生, 在《常用工具软件》课程的教学中, 传授知识的同时, 既要发挥教师的主导作用, 又要调动学生的主体作用, 既要重视理论学习又要倡导动手实践, 使课堂教学形式多样化, 课堂内容丰富化、趣味化, 才能使学生变成学习的主人, 教学质量就会随之提高。在教学中, 教师还应重视自己创新能力的培养, ...
二、计算机常用工具软件课程以学生为主体的课堂教学 1.调研分析 首先,教师要认真研究教材———《计算机常用工具软件》,进行教材分析、学情分析和课程定位分析,并据此确定本课程的教学模式。 (1)教材分析。计算机常用工具软件讲述了计算机常用的七大类、十几个工具型软件,理论知识较少,难度较低,各软件之间关联性不大...
课程设计:计算机常用工具软件课程设计论文 计算机常用工具软件课程设计论文 一、以学生为主体、教师为主导的教学活动形式 在教师的启发诱导下,让学生自主学习和讨论,以学生身边的事物和生活实际为参照物,让学生亲自动手参与实验。教师和学生对知识的理解存在一定差异,这需要教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、交流,通...
2.下载工具。 3.邮件管理工具。 4.FTP服务器软件。 5.网上即时通信工具。 6.网上证劵交易软件。 7.网络电视软件。 第六章安全防范工具软件(4学时) 教学目的: 1.了解计算机病毒的概念、分类、特征、传播途径以及防治的手段。几种常用杀毒软件的特点。 2.掌握几种常用杀毒软件运行参数的设置方法以及升级方法。
《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：计算机常用工具软件教程》是由王中生和郭军两位作者共同编撰的。该教材由中国著名的高等教育出版社——清华大学出版社出版，其ISBN号为9787302175384。它于2008年7月1日首次发行，标志着第一版的诞生。这本书共有317页，采用平装形式，适合16开本的阅读体验。作为...
21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：计算机常用工具软件教程图书目录第1章 系统测试与维护 1.1 系统测试——Sandra软件 Sandra简介Sandra 2008测试详解1.2 WinBench测试 介绍使用技巧与实例1.3 一分钟测试 软件介绍使用方法1.4 内存整理工具——MemMonster 下载、安装和Windows XP内存优化其他内存整理...
《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：计算机常用工具软件教程》是2008年清华大学出版社出版的图书，作者是王中生，郭军。基本信息 出版时间： 2008-07-01 版 次： 1 页 数： 317 所属分类： 图书>计算机与互联网>软件工程及软件方法学 内容简介 《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：计算机常...