【题目 】言语信息的学习:即掌握以言语信息传递7.认知方式(认知风格)是个体在知觉思的内容,学习结果是以言语信息表现出来维记忆和解决问题等认知活动中加工的。 2.智慧技能的学习:言语信息的学习帮和组织时所显示出来的独特而稳定的助学生解决是什么的问题;而智慧技能的学风格习要解决怎么做的问题。 加涅把辨别技能作8...
(1)言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息的形式表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。(2)智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。(3)认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使学习过程的执行...
言语信息的学习:定义、策略与应用 一、定义 言语信息学习是指个体通过语言符号获得事实性知识的过程。这类知识通常包括时间、地点、人物、事件等具体的事实,以及概念、原理和规则等抽象的信息。它是学校教育中最基本也是最重要的一种学习方式,为学生提供了理解世界和解决问题的基础框架。 二、学习策略 复述与记忆 简单...
1.言语信息的学习 (1)含义:言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息。学习者的学习结果是以言语信息表达出来的。帮助学生解决“是什么”的问题。 (2)例子:学习时钟的识别、天体运行、四季的形成等知识。 2.智力技能的学习 (1)含义:又称智慧技能或心智技能,是个体运用符号或概念与...
1.言语信息的学习:即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的。2.智慧技能的学习:言语信息的学习帮助学生解决是什么的问题;而智慧技能的学习要解决怎么做的问题。加涅把辨别技能作为最基本的智慧技能,按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂性程度,依次为辨别、概念、规则、高级规则 (解决...
加涅按照学习结果(学习内容)的不同,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五种类型。 一、言语信息学习 即学习用言语信息传递的内容,学习结果以语言信息所呈现出来,解决的是关于“是什么”“为什么”以及“怎么样”的问题。比如“一年有春夏秋冬四个季节”、“血液在人体内流淌的顺序”等可用言语进...
一、根据学习结果,加涅将学习分为五种类型。1 言语信息言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决是什么的问题。具体内容包括:符号、人名、地名;事实、事件;
加涅学习结果分类中,言语信息的学习包括( )。A.符号记忆B.事实的知识C.概念学习D.有组织的知识的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学习的生产力