以下是小编帮大家整理的《解比例》教学设计(通用5篇),欢迎大家分享。 《解比例》教学设计1 教学内容: 教材第42页例2、例3。 教学目标: 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。 3、培养学生认真书写和计算的习惯。 过程与方法: 1、经历解比例的过程,体验知识之间的内容在联系...
1、自学解比例。 (1)学生自学教材35页的解比例。 (2)学生交流解比例的意义。 (3)教师归纳:(出示课件) 我们知道比例共有四项,如果知道其中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。 2、教学例2。 出示例2。 (1)学生读题,理解题目...
〖人教版数学六年级下册第17课解比例教学设计第【2】篇〗 一、教材分析 《比例的应用》为全日制聋校数学第十五册第一单元的第三部分内容,这一部分的教学内容从构建上更注重学生技能的养成和知识的运用。把通过三个相关联的量求第四个量的运算,用方程的方法呈现为比例的形式,这样从视觉上更附和了聋生的认识特点,...
篇1:《解比例》教学设计 教学内容: 教材第35页例2、例3。 教学目标: 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。 3、培养学生认真书写和计算的习惯。 过程与方法: 1、经历解比例的过程,体验知识之间的内容在联系和广泛应用,情感与价值观。 2、感受数学知识的内在联系,体验应用知...
《解比例》教学设计2 教学目标: 1、理解解比例的意义,掌握解比例的方法,会正确的解比例,能根据比例的意义列比例解决实际问题。 2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。 教学重点: 掌握解比例的方法,会解比例。 教学难点: 应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。
《解比例》教学设计 (人教新课标六年级上册) 第1篇 张鸿森供稿 【教学内容】人教版六年级下册P35例2、例3及做一做。 【教学目标】 1、理解解比例的意义,掌握解比例的方法,会正确的解比例,能根据比例的意义列比例解决实际问题。 2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。
解比例练习课教学设计 第1篇 六年级数学 《解比例练习课》教学设计 【教学内容】:解比例练习课 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。 2.经历比例基本性质的应用过程,体验知识之间的内在联系和广泛应用。 3.能综合运用比例知识解决有关的实际问题,发展学生的实践能力。
人教新课标六年级下册《解比例》教学设计 篇1 一、教材分析 这部分内容是比例基本性质的应用,方法是依据比例的基本性质,把比例转化为方程,通过解方程的方法来求解。学习这节内容,可以为接下来学习比例尺和用比例解决问题做准备。 二、教学目标 1、在解比例的过程中进一步理解和掌握比例的基本性质,学会解比例的方法。
篇1:人教新课标六年级下册《解比例》教学设计 导学内容:P35页例2例3,完成做一做及练习六7--11题 导学目标 1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习,提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。 3、培养学生的知识迁移的能力,增强学生的合作意识。
《解比例》教学设计 篇1 【教学内容】教科书第50页例3,练习十一3~6题。 【教学目标】 1.使学生理解解比例的意义。 2.使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。 3.让学生在解比例的过程中,培养学生主动学习知识的意识和能力,感受到学习数学的乐趣,增强学习的兴趣和自信。