四年级上册数学《角的度量》教案篇1 一、把握课标、说教材 (一)教材地位 《角的度量》第二课时是四年级上册第二单元37—39页的内容,本教材分三个阶段编排“角的认识”,角的度量是分两个层次编排。第一层次,是介绍量角器和角度量的方法。第二层次,让学生通过对两组角的度量,进一步明确“角的大小要看两边叉开...
角的度量教案人教版教学目标与策略改进教案内容:一教学内容:本节课为人教版数学四年级下册第五单元角的度量部分。学生将学习如何使用量角器来度量角的大小,并理解角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。二教学目标:1. 学生能够正确使用量角器
小学数学教案:《角的度量》 一、教学目标(一)知识与技能 1.体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象; 2.使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,初步掌握量角的方法,初步学会用量角器量...
1直线、射线和角 月 日 第 课时 教学目标:●使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。●使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。●培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 重点:建立射线的概念。 难点:使学生理解角的边是两条射线 ...
学习目标 学习目标描述:使学生在具体操作过程中,认识量角器和角的度量单位;会用量角器量角。2. 学习内容分析:本节课是按量角的必要性——认识量角器---测量角的大小顺序安排的。在测量角大小的活动中... 预览地址 以下为备课文档“新课标核心素养目标北师大版四上2.5《角的度量(一)》(教案)”的预览下载地...