历览古今通得失,观景知人论兴衰意思是是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，通过登高望远咏叹史实、咏史怀古诗的。这句话用于后人缅怀使用。
咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时,有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论,以历史事件、历史人物、历
揭示咏史怀古诗的主旨咏史怀古诗的核心特点是借历史事件、人物或古迹,抒发对历史兴衰、人生际遇的感慨与思考。题干中“历览古今通得失”强调通过审视历史总结成败规律,“观景知人论兴衰”点出通过眼前景物(古迹)触发对人物命运、朝代更迭的评论。两句均直指咏史怀古诗的核心目的——以史为鉴、借古论今,故其作用为揭...
一辈子做教师,一辈子学做教师。明师德、定规划、亲学习、强实践、深反思、重研究中不断实现教师的专业成长。 ——政治教研组长 朱球 年轻是用来学习的,躺平的教师教不出奋发向上的学生。愿你们在磨砺中成长,在成长后继续磨砺! ——历史教研组长 陈志荣 教学有法,教无定法,作为有思想的教师,绝不要只跟在别人身...
历览古今通得失观景知人论兴衰 史怀古诗鉴赏 ---咏 定义 咏史怀古诗是以历史事件、历史人物或历史陈迹为咏写对象的诗作，诗人借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。如...
——历览古今通得失，观景知人论兴衰 [题材特征] 咏史怀古诗，是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，通过登高望远咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。怀古诗 古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。怀古词多是由...
1一、咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰题材特征内容情感常用技法内涵登临古地、凭吊古迹、追念往事,对具体的历史事件、历史人物有所感内容借怀古叹今,叹个人命运的坎坷①借景抒情(寓情于景)。②对比手法,描写眼前衰败、荒凉的景象,与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。③化用典故,借典故寄托自己的感伤或...
历览古今通得失,观景知人论兴衰——咏史怀古诗 标志:标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹情志有怀”“古迹”“古人名”等。 情感:针对历史人物或事件,发表自己的观点或看法。 缅怀前贤,表达敬仰或...
咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 由教材到高考 永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌...
咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰 咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 [规律总结] 常见标题 标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹...