在视觉文化时代，使公众在爱国认知、爱国情感与爱国行动等方面形成理性且成熟的自觉，既是深入学习贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》的迫切任务，也是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的有力响应。怎样在视觉文化时代讲好爱国主义故事，我们可以从中国传统哲学重要范畴“事”“体”“道”三个...
在视觉文化时代,使公众在爱国认知、爱国情感与爱国行动等方面形成理性且成熟的自觉,既是深入学习贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》的迫切任务,也是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的有力响应。 怎样在视觉文化时代讲好爱国主义故事,我们可以从中国传统哲学重要范畴“事”“体”“道”三个维...