小学科学35《观测风》(教案) 观测风(教案) 一、教学目标: 1.让学生了解风的形成和特点。 2.培养学生观察和记录风的能力。 3.培养学生的团队合作和沟通能力。 二、教学重点: 1.风的形成原因。 2.风的特点和观察方法。 三、教学难点: 1.让学生理解风的气流特点,并能准确观察风的表现。 2.引导学生进行团队...
教师可借助课件或实物等引入风这一话题,让学生了解风对我们生活的影响,并引发他们观测风的兴趣。 2.知识讲解(10分钟) 2.1风的概念及形成原因 通过简洁明了的语言,向学生解释风的概念,即空气在地球表面上的运动。“风是空气由一个地方向另一个地方流动的过程。”讲解过程中可以结合实际生活中的例子,如海风、山风...
1.出示图片,这面小风旗是用来测量风向与风速的简单装置,为了可以随时测量风速,每个人都来做一面小风旗。 2.学习教科书上自制小风旗的方法。 3.分发材料,小组合作完成小风旗的制作。 4.介绍用小风旗测风速的方法,让学生举起小风旗,用嘴吹气,分别制...
本节课选自教科版三年级上册科学同步教案,本章节主要介绍了观测风的相关知识。通过本节课的学习,学生能够掌握观测风的方法,理解风的形成原因和作用,提高对自然现象的观察和分析能力。 课程以实际生活中的风为切入点,引导学生通过观察、实验等方式了解风的特点和规律。首先,学生将学习如何使用风向标和风速计等工具进行风...
11第3课观测风—、教材分析在生活中,学生对风有很多的体验与了解,“风向”“风力”等词也经常在天气预报的节目中听到过,因此他们知道(或意识到)风也是..
风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。 科学探究目标 自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速,并记录观察结果。 科学态度目标 进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 科学、技术、社会与环境目标 使用工具能使对风的观测更准确。 重点 风可以通过自然界中实物的变化来感知,可以用风...
认识到使用工具进行风的观测可以使结果更准确,体会科学工具在气象观测中的 重要性。 教学重点 教学难点 (一)教学重点 指导学生用自制小风旗测量风向和风速,并准确记录观察结果。 帮助学生掌握利用身边事物对风向进行观测的方法和技巧。 (二)教学难点 设计具有创新性和挑战性的观测活动,让学生深入理解风向和风速的概念...
.3 观测风教案教学目标科学探究1会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。2能用目测的方法判断风力的大小。3会制作简易的风向仪。情感、态度与价值观辩证地看待自然现象给人们带来的灾难与好处。科学知识1知道风有方向与大小的不同。2知道气象站用风向标与风速计来观测风。3知道风力会给人们带来好处与灾难。教学准...
层次1:不能利用风向标和身边的事物来观测风。 层次2:能够利用风向标来观测风向,但不能熟练地根据身边的事物判断风力。 层次3:能利用风向标观测风向,并熟练地根据身边的事物来判断风力。 教学背景 本节课的目标是要让学生学会观测和记录风向,并初步感知风力的大小。
湘教版科学三年级下册教案 热度: 1/3 观测风 【教学目标】 (一)科学知识: 1.知道风有方向与大小的不同。 2.知道气象站用风向标与风速计来观测风。 3.知道风力会给人们带来好处与灾难。 (二)科学探究: 1.会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。