小班观察记录表篇1时间——3月27日午时 地点——小小三班教室 人物——阳阳、教师 事件描述: 由于阳阳仍时常管不住自我的嘴巴,接下来的日子我总是异常注意着他,生怕他再次闯祸。可是尽管我十二分的细心,不愿发生的事情还是发生了。这天户外活动,我带孩子们玩拖拉玩具。阳阳玩得可开心了,一会儿拉着玩具快跑,一会...
小班观察记录表 第1篇 观察时间:** 观察地点小二班教室 观察对象王** 观察教师赵教师 一、幼儿情景分析 王**小朋友是个性格十分开朗的孩子,懂礼貌,能主动向教师问好,小朋友都很喜欢跟她玩,可是就是比较爱哭,稍不“如意”就爱哭。王**生活在一个大家庭中,和爷爷、奶奶、住在一齐,家里人很喜欢他,什么事都...
小班观察记录表 1 观察对象: 小王 观察时间: 20xx年9月21日 观察地点: 4班活动室 观察记录: 今天我们吃面条。小王并不急于吃饭。他环顾了一下四周,用勺子舀起一匙面条汤,吹到嘴里,放进嘴里。他喝了无数口汤,但就是不吃面条。我走过去,轻轻地对他说:“我不知道怎么办。”;他说:“我们应该努力吃,多吃,...
小班观察记录表1 图书区是我最近观察的重点区域,在这么久的时间内,我看到幼儿在区域中不断的进步,我也在不断的解决区域中各种存在的问题。现在基本上能安安静静的坐在凳子上看书,并能一人一本书,看完后把书送回家后再去拿另一本。在进入阅读区时,我让幼儿自主选择是否要来阅读区来,一次只能限制六个人,如果还...
1、在事先的准备上,创设更贴近小班孩子生活经验的情境,容易激发孩子表达的欲望。 2、教师还要多给孩子表达的机会,重视个别在集体中表现。 幼儿园小班观察记录 5 观察对象:xx 观察过程:起床时小朋友们都在紧张的穿着衣服和裤子,xx小朋友坐在床上叫着:“老师你快过来帮我穿衣服吧!”这是我正忙着在叫还没有睡...
小班益智区观察记录表 张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的,吃饭慢、穿衣 慢、洗手慢。。。 观察时间:20xx.9.27 观察地点:小五班教室 观察幼儿:张雨恩(小小) 观察实录: 午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见小小等三、四 个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼 儿马上快速...
小班观察记录表 第1篇: 观察时间:** 观察地点:小二班教室 观察对象:王** 观察教师:赵教师 一、幼儿情景分析 王**小朋友是个性格十分开朗的孩子,懂礼貌,能主动向教师问好,小朋友都很喜欢跟她玩,可是就是比较爱哭,稍不“如意”就爱哭。王**生活在一个大家庭中,和爷爷、奶奶、住在一齐,家里人很喜欢他,什...
篇1:小班观察记录表 对象:×× 地点:教室 时间:××年月××月××日 今日午时幼儿离园时,突然闻到一阵臭味,没费功夫,自然将目标锁定在第一大组,一询问,明白是××拉肚子了,地上是一摊黄黄的、稀稀的大便,发出难闻的味道,再看××一脸的惊恐,可能是生怕教师责备他吧。我让张教师带孩子们到活动场地上放学...
1、在事先的准备上,创设更贴近小班孩子生活经验的情境,容易激发孩子表达的欲望。 2、教师还要多给孩子表达的机会,重视个别在集体中表现。 小班区域活动观察记录表 3 观察目的: 娃娃家角色的分配 观察对象: “娃娃家”的五位幼儿 观察时间: 20xx年12月5日区域活动时间 ...
小班个别幼儿观察记录表篇一 ———记小沈的普通话提高 观察对象:小班幼儿小沈 观察时间: 小沈平时一向由妈妈给他接送,所以每一天来园较早。今日他又早早的第一个到校,妈妈一个劲地跟他说:“快叫教师早呀!”小沈没有反应,低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说:“小沈早上要跟教师怎样说呀”他还是...