名词解释:观察学习,去抑制效应,发现学习,认知学习观,有意义学习的类型,先行组织者策略,下位学习, 简答题:简述班杜拉的教育理论及其教育应用,简述布鲁纳的结构教学观,简述有意义学习的条件与意义,简述接受学习的界定与评价, 今天的内容比较多,但都是重点,在历年云师大的333考题中反复多次的出现,大家早好好背诵。#学前...
名词解释:角色同一性,道德两难法,亲社会行为,观察学习,学习风格,心理发展差异,发散思维,刻板印象。 简答题:埃里克森心里社会发展的八个阶段,柯尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用,简述攻击性行为,简述学习者的个体差异。 今天我们就把第二张的内容打卡学习结束了,后续我们继续加油!#学前教育#云南师范大学 ...