[General Information] 书名=见树又见林 社会学与生活2016.03 作者= 页数=222 SS号 DX号= 出版日期= 出版社= 封面 书名 版权 前言 目录 绪论 第一章 树林,树群,还有那件事 这么一件事 个人主义的方式,没有用的 与我们有关,也与我们无关 个人式的解决之道,不是社会问题的解决之道 更复杂,也更有趣 进...
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教育不是一座孤岛——读《见树又见林——社会学与生活》 下载积分:500 内容提示: 文档格式:PDF | 页数:2 | 浏览次数:215 | 上传日期:2014-12-11 22:23:34 | 文档星级: 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 2 p. 从政府层面分析基础薄弱学校的成因和改造对策 1 p. 从长方体培养空间想象 1 p...
回答：是不是艾伦·G·约翰逊-见树又见林的?
.pdf 文档大小: 220.2K 文档页数: 2页 顶/踩数: 0/0 收藏人数: 0 评论次数: 0 文档热度: 文档分类: 论文--期刊/会议论文 文档标签: 既见树木又见森林 系统标签: 树木森林背影父亲语文散文 _I叠叠圈!!!兰茎竺塑型里型既见“树木",又见“森林"林业(福州三牧中学,福建福州350012)摘要:新课标提出的整体...
既见树木又见森林 既见树⽊⼜见森林 既见“树⽊”⼜见“森林”新课标指出：“语⽂教学要逐步培养学⽣探究性阅读和创造性阅读的能⼒。提倡多⾓度，有创意的阅读，利⽤阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间。提⾼阅读质量”。这就告诉我们在实际的语⽂教学中，教师要以课本为媒介，引导...
教育应是既见树木又见森林的过程(新)
2015-02-20上传 既见森 林又见树木——高考英语基础知识语境复习策略 文档格式: .pdf 文档大小: 239.29K 文档页数: 5页 顶/踩数: 0/0 收藏人数: 0 评论次数: 0 文档热度: 文档分类: 论文--期刊/会议论文 文档标签: 既见森 既见森 林又见树木——高考英语基础知识语境复习策略,既见森 林又见树木—...
既见树木 又见森林 ——刍议小学数学单元整体教学 章源妩 （福建省厦门市仙岳小学，福建 厦门 361000）【摘 要】单元整体教学作为一种科学有效的教学方式，能够将零碎的知识内容按照类别整理归类，确保数学知识的 完整性，使学生基于整体框架和脉络层次进行学习，进而更深入地理解知识，完成学习目标，发展核心素养...
第8章 统计和概率的简单应用——既见树木又见森林——“统计和概