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前背景的不平衡对于目标检测而言是一个重要的问题,这个问题同样影响着知识蒸馏。近日,清华大学深圳国际研究生院袁春团队对学生模型和教师模型二者的特征图进行了可视化,发现教师与学生在空间注意力方面在前景中的差异较大,在背景中的差异较小,这会给蒸馏中的学生模型带来不同的学习难度。接着,团队分离出前背景进行蒸馏...