行动理论是一哲学课题,讨论人类作出意识行为的过程。这方面的讨论可追溯至亚里士多德的尼各马科伦理学。其后行动理论被纳入社会科学的讨论范围。随著心理学和神经科学的发展,不少行动理论的推测都以实验验证。 基本信息 中文名 行动理论 类别 哲学课题 提出者 ...
行动理论的目的在于解释人类的行动动机和行为结果,并试图为人类行为提供理性的解释。本文将对行动理论的相关概念进行解释和探讨。 1.行为(Action) 行为是指个体有意识地采取的行动,是个体响应内外刺激的结果。在行动理论中,行为被视为一种目的性的行动,其背后可能存在特定的需求、动机或目标。 2.情境(Situation) ...
行动理论主要关注个体的动机、目标和目的,通过解析个体的意图和决策过程来深入了解人类行为的本质。本文将对行动理论进行名词解释,并探讨其在不同领域的应用。 一、行动理论的核心观点 行动理论的核心观点可以概括为:行为是有目的的、有意义的,并受到个体内部动机的驱动。行动理论认为,人们的行为不仅受到外界刺激的影响,...
社会行动论，亦称“行动理论”，属于西方社会学理论。20世纪初由德国M.韦伯首创。社会行动论，亦称"行动理论”，属于西方社会学理论。20世纪初由德国M.韦伯首创。阐释处于某种特定情境中的行动者如何感知社会情境，鉴别行动目标，期望和价值，及采用达到目标的手段、方法的行为的理论。强调行动者的有意识的取向和有目的...
解析 这是具有反实证科学倾向的理论。这一理论认为,社会科学的研究对象与自然科学的研究对象完全不同,它研究的是人及其行动。因此,在说明人的行动的时候,必须考虑行动者对其行动所赋予的意义。这种对行动所赋予的意义,受社会诸多因素的影响。所以,这一理论认为不能接受实证主义理论。
情境行动理论已经过多次实证检验被证明对有“意向性”的道德行动具有优良的解释力。运用该理论构建的情境模型来审视中小学教师体罚行为，就中小学教师体罚现象的原因、体罚现象的防治、传统防治对策的不足等问题给出情境行动理论视角下的答案。同时发现分清体罚与教育惩戒的边界并提升中小学教师对体罚与教育惩戒的鉴别能力...
1、科尔曼的理论与方法论倾向 科尔曼创建理性行动理论是针对主流社会学的整体方法论和结构功能主义的。 (1)针对整体方法论——主张个体方法论 他认为,尽管社会科学的主要任务是解释社会系统行动,而不是解释个体行为,但系统行动是间接地源于众多的个人行动。以往的整体论忽视了系统观点的内部层次,特别忽视了个人行动层次...
行动学习的理论和应用, 行动学习和复盘体系构建与实践(理论+手册+工具+案例)英国雷格·瑞文斯于1971年出版了《发展高效管理者》一书,在该书中,他正式提出了行动学习的理论与方法。行动学习,本质上是“实践学…
行动理论 社会学上的行动是指"面向他人或假设他人所采取的行动" ,换句话说,就是"在 社会场景中,即在与他人的密切关联中所采取的行动" .西方社会学中,没有那一个理 论家自称自己的理论是行动理论,但每一个社会理论家的理论都涉及到行动的理论, 但对行动的理解是不一样的. 马克思:把行动理解为劳动.马克思在...