习近平总书记之所以能够提出这样一个站高望远的重大论断,是因为他深刻认识到了马克思主义与中华优秀传统文化的内在融通性。关于这个融通性,十八大以来习近平总书记有很多深刻论述。比如在党的十九大报告中,他强调:“马克思主义传入中国后,科学社会...
1、概念不同：兼容性是指几种不同的电脑部件，如CPU、主板、显示卡等，在工作中能够相互配合、稳定地工作，而融通性是指将不同知识、理论、机制、部件抑或事物在不同的语境、场景以及情景中由原来专科领域挪用到其它专科领域。2、范围不同：兼容性指软硬件的配合程度，而融通性指不同领域之间跨界实用。
习近平总书记指出:“马克思主义传入中国后,科学社会主义的主张受到中国人民热烈欢迎,并最终扎根中国大地、开花结果,绝不是偶然的,而是同我国传承了几千年的优秀历史文化和广大人民日用而不觉的价值观念融通的。”马克思主义与中华优秀传统文化...
劳动教育融通性的具体表现为为以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动教育对于国家发展具有重要战略意义。在每一个历史阶段，劳动者...
一个是上国。“大国”，指的是物理层面，经济实力、军事能力方面它是一个大国。“上国”，则是从文明的角度出发，在文明的普世性方面，中国是一个上位的国家，所以把它称之为上国。在白永瑞看来，包容力和融通性，也可以称之为融合力，这是一个大国、上国所具有的普世性特点。新民晚报记者 解敏 ...
例谈高中历史教学的融通性 主要内容 例谈高中历史教学的融通性一、因何融通 1.“通古今之变”2.五本教材、两种体系3.教材内容的高度重复性 ①选必与纲要、选必与选必之间内容的重复性②专题结构的重复性二、如何融通1.教材重构①合而为一②知识点串联③新课探索：大单元教学④复习课设想：“三维一体”2.“借...
首先，应明确融通性教学评价不是为了区分师范生职前教学能力的优劣，而是在于推动其能够与时俱进地更新教学观念、提高教学能力，以适应社会发展需求。其次，融通性教学评价，有利于推动学科交叉融合、资源开放共享，促进知识的交流融合、转化、应用与创新，帮助师范生完善知识体系、提高综合素养、拓宽思维视野，让他们有更多...
就是两个或者两个以上的事物相融洽的特点!
1、“一例到底”教学的融通性与生活化“一例到底”教学是用一个话题贯穿整个教学过程的始终,将知识融会贯通的一种教学法概念。这种教学法既有利于提高课堂教学的有效性,又有利于学生对知识的内化、生成与运用。把握思维的奥秘一课,充分应用了“一例到底”的教学方法,并将其中的“一例”进行了接地气的课堂设计,...
药师佛造像与诸佛像图式的融通性。 关键词:药师佛;造像图式;融通性;释迦造像;弥陀造像;弥 勒造像 (1)就本愿思想而言,药师净土与弥陀、阿髓等净土相比, 并没有多少特色。但在药师十二本愿中,第一愿却与诸净土本 愿不同。在现存的四种药师经译本中,第一愿皆是愿得释迦之 ...