捉蜜蜂———做记号———叫小女儿守着———放蜜蜂 成功(严谨、实事求是的科学态度) 《蜜蜂》第二课时教学设计 篇2 教学目标: 1、学习本课生字,在语言环境中理解并积累“辨认、试验、证实、推测、本能”。 2、阅读课文,弄清楚试验是怎样做的,关注法布尔是如何将试验的过程记下来、记清楚、记准确的。 3、有...
以下是小编为大家整理的蜜蜂第二课时教学设计(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 蜜蜂第二课时教学设计1 教学设想: 读自然主义者法布尔的文字的感受一直是清新质朴,犹如从法国南部草原上吹来的和风,《蜜蜂》就是节选他的著作《昆虫记》。这样一篇既有文学的深邃同时又有实用文特质的好文章,我们应该在教学中...
(2)第二批又飞回来几只蜜蜂,你是从第几自然段读出来的?你们认为它们是什么时候回来的?大概用了多少时间。 (3)换位思考:现在你就是十七只蜜蜂中的一只,在途中你有可能遇到哪些事情?(可以是困难,也可以是巧遇。) (4)可爱的小蜜蜂们,你们辛苦了,看到你们平安的归来,我是多么高兴啊!你们看作者是怎么夸赞这些小...
蜜蜂第二课时教学设计 1 教学设想: 读自然主义者法布尔的文字的感受一直是清新质朴,犹如从法国南部草原上吹来的和风,《蜜蜂》就是节选他的著作《昆虫记》。这样一篇既有文学的深邃同时又有实用文特质的好文章,我们应该在教学中关注什么?学生的学习节点在哪?这是我在教学中应该要思考的。我在上课之前是这样考虑:首先...
本节课选用的是2023-2024学年统编版语文三年级下册的第14课《蜜蜂》。 2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括: a.蜜蜂的图片,包括蜜蜂的外形、生活习性等,帮助学生直观地了解蜜蜂的特点。 b.蜜蜂采集花蜜的视频,让学生通过观察蜜蜂的行为,加深对课文内容的理解。 c.修辞手法的...
１、查找蜜蜂的有关资料和相关的故事。２、制作有关蜜蜂的图片课件。３、设计教学的环节提示和难点，重点知识的考查。【教学过程】一、课外勾连 １、因为有一年四季，有鸟语花香，有千姿百态的生物，这个世界才如此的奇妙与美丽。你喜欢昆虫吗，你了解昆虫的哪些知识，请与同学们作交流。２、播放有关昆虫的图片，请...
《蜜蜂》教学设计篇一 (教学目标) 1、默读课文。 2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 3、学习作者观察,思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 (教学重难点) 理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 (教学过程) 一、导入 法国科学家法布尔,是第...
《蜜蜂》第二课时教学设计一、教学目标 1.继续学习课文,深入了解法布尔的试验过程及其结论。 2.体会法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。 3.培养学生的科学探究兴趣和观察能力。二、教学重难点重点:理解法布尔的试验过程及其得出的结论。难点:体会法布尔严谨的科学态度。三、教学过程(一)复习导入师:上节课,我们一起...
教学目标 学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 师:今天就让我们一起来学习《蜜蜂》(板书课题,齐读课题)。 二、初读课文,认知生字。 1.自由朗读课文: 师:现在请大家自由朗读课文,思考:课文讲了一件什么...
14《蜜蜂》第二课时表格式公开课一等奖创新教学设计单元第4单元课型精读课文课时第2课时主备人 课题《蜜蜂》 目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念,我充分利用本课内容的趣味性,激发学生的学习兴趣,引导...