蜜蜂引路的教案 第1篇 《蜜蜂引路》教案1 一、教学目标: 1.理解句子的意思,理解课文内容。知道列宁是怎样找到养蜂人的。 2.能有表情地、流畅地朗读课文,能背诵和默写课文第三、四自然段。 二、教学重点难点: 1、理解句子的意思,理解课文内容。知道列宁是怎样找到养蜂人的。 2、从列宁利用蜜蜂引路的事例中领会...
小学语文《蜜蜂引路》教案 篇1 教学要求: 1.使学生懂得遇到疑难问题,只要细心观察,认真思考,是不难找到解决问题的办法的。 2.初步掌握一种学懂段的办法:理解每一句话的意思,并能连起来说说。 3.能有表情地朗读课文。 教学过程: 一、复习检查,引入新课。 1.看拼音写词语: 2.根据意思写词语: 离得很近——(...
《蜜蜂引路》教案1 学习目标 1.会认“莫”等6个生字,会写“讶”等9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,知道列宁是怎样找到养蜂人的,学习列宁善于观察、认真思考的好品质。 课前准备 1.挂图、生字卡片。 2.投影仪或幻灯机。 3.列宁的有关资料。 第一课时 课前谈话,导入新课 1.学...
蜜蜂引路的教案 篇1 教学目标: 1、学习课文第三、四段,理解课文内容,知道列宁是怎样找到养蜂人的。 2、初步培养学生抓住事物之间的关系,找到解决问题方法的能力,培养学生仔细观察,认真思考的优秀品质。 3、理解“附近、果然、惊讶、向导”等词语的意思。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教具准备: 录像、幻灯...
小学二年级语文教案《蜜蜂引路》1 (一)交流自学笔记 1、交流认识的生字。 2、交流积累的词语。 3、交流查找的资料。 (二)自渎自悟 1、你知道 列宁和养蜂人的关系怎样?是怎么看出来的? 2、什么叫“亲自”?列宁为什么要亲自去找? 3、列宁是怎样找到养蜂人的'?你能画出列宁找养蜂人的路线图吗? (1)“一边...
经过仔细观察,利用蜜蜂来引路的,) 瞧,列宁说话多风趣呀。他说蜜蜂是他的向导呢!女同学你们是养蜂人,读出你们的惊讶激动,男同学你们是列宁读出你们的开心,风趣。 五、小结课文 1、这节课我们学的小故事,名字叫? 2、他主要写的是谁的故事呀? 3、学习了“蜜蜂引路”这个小故事,你有什么收获呢?(出示8) 是呀...
人教版二年级下册语文《蜜蜂引路》教案(二) 【课前透视】 讲读课文《蜜蜂引路》,是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线,利用蜜蜂作向导,终于自身找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察,认真考虑的人。课文故事性强,情节吸引导读者,且内容短小。 爱听故事是小同学们共有的特征。教学中,要抓住课...
小学二年级语文《蜜蜂引路》教案1 教学目标 1、学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。练习默读课文。 3、理解课文内容,知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。 教学重点、难点
公开课《蜜蜂引路》教案 篇1 教材分析 讲读课文《蜜蜂引路》,是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线,利用蜜蜂作向导,终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察,认真思考的人。课文故事性强,情节吸引导读者,且内容短小。 爱听故事是小学生们共有的特征。教学中,要抓住课文内容和语言上的特...
那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的《蜜蜂引路》语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《蜜蜂引路》语文教案1 【课前透视】 讲读课文《蜜蜂引路》,是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线,利用蜜蜂作向导,终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察,认真思考的人。课文故事性强,情节...