第一篇:《蜜蜂》听课记录及点评 小学三年级语文上册《蜜蜂》听课记录及点评 一、解题导入 1、教师讲法布尔小时够的故事,导入。 2、板书课题,强调“蜜”的写法。 二、初读课文 1、按阅读提示自由读课文。 2、检查生字词读音,着重强调多音字“闷”“几”“尽”。 3、理解“试验”和“实验” 4、师范写“试验”...
听语文小学人教版小学人教版蜜蜂评课蜜蜂评课稿评课稿人教版语文蜜蜂听课 《蜜蜂》听课评课记录本课亮点:1、教师语言亲切、柔和,普通话标准,对于一年级的学生来说,是一个很好的示范,这在无声之中起到了熏陶感染的作用。2、课件设计精美,图文并茂,学生理解起来非常容易,极大地激发了学生的兴趣,学习效果非常好。3、这...
蜜蜂听课记录及点评小学三年级语文上册《蜜蜂》听课记录及点评一、解题导入 1、教师讲法布尔小时够的故事,导入。 2、板书课题,强调“蜜”的写法。 二、初读课文 1、按阅读提示自由读课文。 2、检查生字词读音,着重强调多音字“闷”“几”“尽”。 3、理解“试验”和“实验” 4、师范写“试验”。三、精读课文...
(1)、在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里——便于观察(2)、在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号——证实飞回花园的蜜蜂是“我”抛弃的(3)、在两里远的地方放飞——证实蜜蜂是否认识回家的路(4)、叫小女儿在蜂窝旁等——了解蜜蜂飞回来的时间师:从这些做法你,你感受到作者是个怎么样的人? 生:(考虑周到、...
蜜蜂评课记录简短1. 老师上课时能充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的气氛中掌握了新知识。 复制 2. 这位老师的课堂气氛十分活跃,学生们积极思考、踊跃发言。 复制 3. 老师上课十分幽默,能把枯燥的物理知识讲得十分生动形象。 复制 4. 这位老师的教学设计新颖,富有启发性,课堂气氛活跃。 复制 ...
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蜜蜂的蜂针听课评课记录 今天有幸聆听了赵老师精彩的课。特别感谢赵老师给学生上了一堂有示范指导意义的课。 赵老师亲和力强,循循善诱,注重启发。《蜜蜂的蜂针》一课的教学设计感强,注重情境创设,学生很快进入文本,活动充分。我最佩服的是赵老师阅读视野的开阔、课堂教学模式注重实效、条理清晰、重难点突出,重视学生...
1、教师:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是一只勤劳的小蜜蜂,小朋友们好啊,听说你们学了一首关于我的歌曲,请你们唱出来给我欣赏下吧!” 2、教师:“小朋友们唱的很好,那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密?” 二、再次欣赏歌曲,感知音乐的节奏变化。 1、教师:“我们听音乐来拍手,看看大家能不能找到?”幼儿边拍手...
《蜜蜂》教研公开课听课评课2022这篇课文是著名的昆虫学家法布尔的一篇关于蜜蜂的课文以第一人称写了他所做的一个试验即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力通过学习让学生了解并学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神 《 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天很荣幸有机会和大家一起学习交流,上午有幸聆听了 在沈...
本堂课的板书图文结合,且层层深入,更为细致。一开始为概括实验的大致过程:放蜜蜂飞和等蜜蜂回,接着结合动词将具体的过程描述清楚,最后概括法布尔在这次试验中体现的优点:严谨求实、善于观察。学生能跟着板书一步步往下学,且一堂课的重点知识能展露无遗。