大班数学《蜘蛛和糖果店》听课反思 1 本次活动,教师利用PPT图片导入。首先,让孩子们看图讲述“图上有什么?”孩子们能够利用“有...有...还有的句型对自己所看到的糖果进行自由讲述。教师在数学活动中能够适当的抓住时机对幼儿的语言能力进行适当的练习。 在幼儿们认识了各种糖果以后,教师利用PPT将孩子们引入到蜘蛛...
本章节的核心素养目标旨在培养幼儿以下几方面的能力:1.数据观念:通过蜘蛛和糖果店的故事,帮助幼儿建立数字0-10的概念,理解数量多少的含义,培养他们的数据观念;2.逻辑思维:让幼儿学会运用比较和分类的方法,对物体数量进行观察和思考,提高逻辑思维能力;3.问题解决:引导幼儿在实际情境中运用大于、小于、等于符号,解决简单...
1.这位是糖果店的营业员阿姨,一天她在店里打扫卫生,忽然发现角落里 有一只蜘蛛,阿姨大声的对蜘蛛说:走开走开,我的店里不能有蜘蛛可是 蜘蛛非常喜欢糖果店,它对阿姨说:阿姨,让我留在糖果店吧,我可以帮 助你,我能知道来店里的客人会买什么糖果。 大班数学公开课蜘蛛和糖果店教案反思 ...
大班数学绘本活动蜘蛛和糖果店教案含教学反思 目录活动背景与目标活动准备与安排活动过程实施活动效果评估与反思教学反思与总结 活动背景与目标01 01基于幼儿园数学教育需求通过有趣的绘本故事,激发幼儿对数学学习的兴趣。02幼儿年龄与认知特点大班幼儿已具备一定的逻辑思维和推理能力,适合开展此类活动。03绘本资源的优势利用...
本节课的核心内容是介绍蜘蛛和糖果店的故事,引导学生依照故事中给出的条件进行逻辑思考,达到对“数”这个概念的认知和理解。故事的情节如下: 故事背景 故事情节 蜘蛛 去糖果店买糖果,5元可买10颗糖 糖果店 糖果按颜色、形状分类,蓝色糖果最多 故事背景讲述了蜘蛛去糖果店买糖果,因为只有5元,所以只能买10颗糖果。
大班数学公开课蜘蛛和糖果店教案反思.docx,大班数学公开课蜘蛛和糖果店教案反思 设计意图 《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来,概率其实就是生活中可能性的大小,绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大
1. 糖果店里的糖果有:红色、黄色、绿色、蓝色。 2. 比较和排序方法:按数量、大小、颜色排序。 七、作业设计 1. 作业题目:请幼儿和家长一起观察家里的物品,用比较和排序的方法进行分类。 2. 答案:略。 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思:本节课通过蜘蛛和糖果店的故事情境,让幼儿学会运用比较和排序的方法...
课后反思:本节课通过蜘蛛和糖果店的故事情境,让幼儿学会运用比较和排序的方法对糖果进行观察和描述。在教学过程中,教师应关注幼儿的操作和语言表达能力,及时给予指导和鼓励。相关知识点: 试题来源: 解析 利用糖果店图片和故事,创设生动、有趣的教学情境,激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班科学蜘蛛和糖果店教学设计,含教学反思,设计背景本教学设计适用于幼儿园大班科学课程,旨在通过蜘蛛与糖果店的故事,培养幼儿的观察,推理,探究能力,提高幼儿的科学素养,教学目标1,知道蜘蛛的外观和生活方式,并了解蜘蛛的功能与作用2,能够
大班数学公开课《蜘蛛和糖果店》教案反思 在进行数学教学过程中,教案扮演着至关重要的角色。本文将对大班数学公开课教案《蜘蛛和糖果店》进行反思和总结,探讨教学中的优点和不足之处。 1. 教案设计的内容主要涉及了蜘蛛和糖果店的故事情节,并通过故事引导学生进行数学思考和运算。这种融合故事情节和数学概念的设计方式...