——幼儿讨论:(从超市买来的,从菜市场买来的,从很远的`地方运来的,从地里种出来的) 分析与反思:从这一环节幼儿的表现来看,幼儿对于“蔬菜从哪里来”这个问题,只是凭借自己的生活经验有一些模糊的认识,即便是能说出“从地里长出来的”也只是从大人那里听说,很少有人亲眼见过蔬菜的生长,这为下一环节的开展增加了...
•引导幼儿思考蔬菜沙拉中每种蔬菜来自哪里,哪些是熟悉的,哪些是新鲜的,然后进行讨论,加深对蔬菜来源的认识。 •让幼儿根据自己的口味选择不同的蔬菜制作蔬菜沙拉,并学习如何分享。 活动反思 通过这次科学活动,《蔬菜从哪里来》帮助幼儿深入了解了蔬菜和植物,以及人类与植物的友好关系。在活动中,教师通过图片、实物...
一一最常见的是吃叶子的蔬菜,可以吃叶子的蔬菜有很多,白菜、空心菜、菠菜都是吃叶子的蔬菜。 一一萝卜、红薯这些都是植物的根,它们长在地底下,属于吃根的蔬菜。 0 0 发表评论 发表 作者最近动态 特制的奶油糖春斋 2025-01-06 亚特兰蒂斯人的10大灵性启示🌿 亚特兰...全文 特制的奶油糖春斋 2025-01-06 ...
2. 从学生的生活经验出发,引导他们关注蔬菜在日常生活中的重要性。 教案反思 一、教学内容的充实与调整 本节课在教学内容上较为充实,但在实际操作中,可以根据学生的兴趣和实际情况,适当调整部分内容,使其更具针对性和实用性。 二、课堂互动与参与度 在课堂互动方面,应进一步关注学生的参与度,鼓励更多学生积极参与...
中班科学领域优质课课件《蔬菜从哪里来》。✅12页动态PPT课件 可编辑✅教案 内容请看笔记图片 🔍设计思路:宝贝们认识蔬菜不难,超市四季都有!但蔬菜的生长过程?恐怕就不清楚了。为此,我精心设计了《蔬菜从哪里来》的教育活动,带宝贝们一 - 小精灵幼儿园公开课
难点:理解蔬菜的生长过程和种植方法。 重点:让幼儿知道蔬菜是从哪里来的,培养幼儿对蔬菜的喜爱。 四、教具与学具准备 教具:蔬菜生长过程图、实物蔬菜、种植工具、教学PPT。 学具:画纸、画笔、水彩、小铲子、花盆。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 教师带幼儿参观幼儿园的菜园,观察蔬菜的生长情况,让幼儿对...
1. 《蔬菜从哪里来》 2. 内容: 蔬菜的生长过程:种植、生长、收获 常见蔬菜:胡萝卜、西红柿、黄瓜、青菜等 蔬菜的营养价值:富含维生素、矿物质等 七、作业设计 1. 作业题目:画出自己喜欢的蔬菜,并描述它的特点。 2. 答案示例:我喜欢西红柿,它红红的,形状像爱心,味道酸酸甜甜的,很有营养。 八、课后反思及拓...
中国蔬菜从哪里来 辣椒： 明朝从美洲传入，晚清流行番茄： 清朝末期从美洲传入苹果： 清朝末期从美国传入绿豆：北宋时期从印度传入茄子：南北朝从印度传入大蒜： 西汉张骞从西域带回 香菜：西汉张骞从西域带回 黄瓜： 西汉张骞从西域带回，南北朝时定名 菠菜： 原产波斯，唐朝从尼泊尔传入 莴笋：南北朝从西域传今...
为了更好地讲解这个概念,教师可以使用实物模型或者动画视频来展示蔬菜的生长过程,让孩子们更直观地理解蔬菜是如何从种子发芽成长为成熟的蔬菜。 三、实践种植蔬菜 在实践种植蔬菜环节,孩子们在教师指导下,用自己的种子和工具在花盆里种植蔬菜,并观察其生长过程。这一环节的重点是培养孩子们的观察能力和动手能力。教师...
1. 蔬菜从哪里来? 2. 常见的蔬菜种类: 白菜 胡萝卜 西红柿 3. 蔬菜的营养价值:补充维生素、矿物质等 七、作业设计 1. 作业题目:请小朋友们在家长的协助下,调查家里的蔬菜篮子,找出至少三种蔬菜,并画出它们的模样。 答案:根据实际情况,画出三种蔬菜的图片。 2. 作业题目:与家长一起制作一道蔬菜菜肴,品尝并...