中文名 蔡迎旗 领域 教育学 性别 女 所在单位 华中师范大学 所在部门 教育学院 专业职称 教授 学历学位 博士研究生 是否博导 是研究方向 学前教育事业发展与管理、学前教育政策法规与财政投入、幼儿园教师学习与教育、婴幼儿早期教育与托幼一体化等 人物简介 教育急工作经历: 1990年毕业于华中师范大学学前教育...
蔡迎旗 教授 博士生导师 收藏 完善纠错 华中师范大学 教育学院 登录后才能查看导师的联系方式,马上登录... 个人简介 华中师大学前教育研究中心主任,学前教育学科带头人,教育学院副院长。1990年毕业于华中师范大学学前教育专业,获教育学学士学位;1994年毕业于华中师范大学教育学原理专业,获教育学硕士学位;2005年毕业...
蔡迎旗(1969—),女,湖北浠水人,博士,华中师范大学教育学院教授,博士生导师,主要从事学前教育政策与管理、幼儿园教师教育研究; 王嘉逸(1993—),男,山西晋中人,华中师范大学教育学院博士研究生,主要从事学前教育管理、幼儿园教师教育研究。...
蔡迎旗,女,教授,博士生导师,湖北浠水县人,华中师大学前教育研究中心主任,学前教育学科带头人,教育学院副院长。教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员,国培计划首批专家,学前教育专业认证首批专家;中国学前教育研究会常务理事和学术委员;中国学前教育研究会学前教育基本理论专委会副主任;湖北省学前教育教学指导委员...
蔡迎旗,王翌. 促进幼儿深度学习的教师支持策略研究——以角色游戏为例[J].河北师范大学学报(教育科学版),2022,24(3):115-122. 摘要 深度学习是一种运用高阶思维对知识进行理解、批判、整合、创新的深层次学习,能培养幼儿良好学习品质...
蔡迎旗的《学前教育原理》从理论和实践的角度出发,提出了一系列培养幼儿健康人格的原则与方法。本文将以此书为参考,分步骤解析如何培养幼儿健康人格。 第一步:了解幼儿的特点与需求 在学前教育中,了解幼儿的特点与需求是培养幼儿健康人格的基础。根据蔡迎旗的观点,幼儿是处于迅速发展和成长的阶段,他们具有高度的好奇心、...
蔡迎旗《学前教育概论》笔记及习题(幼儿教育的过程) 第7 章幼儿教育的过程 复习笔记 一、幼儿教育过程概述 (一)幼儿教育过程的概念 1.幼儿教育过程的基本概念 (1)广义概念 广义的幼儿教育过程指0～6 岁儿童的社会化过程,即幼儿接受各方面的影 响,从一个生物个体逐渐转变为社会个体的过程。 (2)狭义...
蔡迎旗,女,湖北浠水县人,华中师范大学教育学院教授,博士生导师。华中师范大学教育学院副院长,学前教育专业学科带头人。主要从事学前教育经济、管理与政策、学前教育基本理论、学前儿童科学教育等方面的研究。 人物简介 蔡迎旗,女,教授,湖北浠水县人。1990年毕业于华中师范大学教育系学前教育专业,获教育学学士学位;1994年毕...
师范学院邀请华中师范大学教授蔡迎旗作专题讲座 为进一步提升特殊教育专业群建设水平,12月26日下午,师范学院邀请华中师范大学学前教育学科带头人、早期教育学院院长,教授、博士生导师蔡迎旗,线上开展“我国学前教育事业发展与改革动态”专题讲座。特殊教育学院院长马仁海,师范学院学前教育专业、特殊教育专业全体教师参加活动。
参考书 蔡迎旗《学前教育原理》 自考专升本 在学前教育领域，蔡迎旗的《学前教育原理》是一本备受推崇的参考书。这本书详尽地探讨了学前教育的理论、实践和发展，成为许多自考专升本考生的必备工具书。在本文中，我将以深度和广度的方式来评估这本参考书，并细致地撰写一篇有价值的文章，以帮助您全面理解学前教育原理。...