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在操作过程中将数字的念读和书写结合起来,使幼儿了解11- 19的分解和组成。幼儿通过9根代表十的金色串珠和代表1-9的彩色串珠进行11-19数量的认识,通过三段式教学法认识11-19数字和数名的对应,为之后塞根板Ⅱ做准备。 【教具名称】:塞根板Ⅰ 【教具构成】:9...
教具材料:塞根板(1)和金色串珠(金色串珠9根10)、彩色串珠(一组1—9) 活动形式:1—2人完成 错误控制:老师 #塞根板1与串珠 蒙氏数学育儿 示范练习(邀请孩子工作) 1、请幼儿取工作毯和工作。(已有前置经验)2、幼儿把数字板和数字框取出后,数字板散放,数字框并一起,...
蒙氏塞根板一 蒙氏：塞根板一 教学目标：1.正确认识11-19的连续数。2.帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。3.了解是位于各位的关系，理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。教具构成：由2块各分5格，每格上印有数字的木板，以及9块木制数字板组成。彩色串珠1-9，金色串珠9。教学过程： 认识量...
蒙氏塞根板 精品文档 . 蒙氏：塞根板一 教学目标：1. 正确认识11-19的连续数。2. 帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。3. 了解是位于各位的关系，理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。教具构成：由2块各分5格，每格上印有数字的木板，以及9块木制数字板组成。彩色串珠 1-9，金色串珠9。教...
🎨 蒙氏教具——塞根板II的奇妙世界 🔢 塞根板II,一个充满智慧的教育工具,专为孩子们设计,帮助他们更好地理解数字的世界。它的教育目标非常明确:引导孩子们认识19到20、29到30、39到49等数字的跳跃,以及数量与数字符号之间的紧密联系。🎯 直接目的: 强化孩子们对10到90数字和数量的认知。
2️⃣ 取出另一根金黄串珠棒,放在第一根的下方,并指出:“这是10”。再取一根金黄串珠棒,并排放在右边,说:“这是两个10,也就是20”。 3️⃣ 继续上述操作,使用三阶段教学法,直至学会90。 4️⃣ 按照顺序教给幼儿数量,根据幼儿的接受能力调整教学进度,通常一次可以教2至3个数量。
蒙氏:塞根板一教学目标: 1. 正确认识11-19的连续数。 2. 帮助幼儿把我连续数的排列,体会连续数的顺序关系。 3. 了解是位于各位的关系,理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。教具构成: 由2块各分5格,每格上印有数字的木板,以及9块木制数字板组成。彩色串珠1-9,金色串珠9。 教学过程:认识量: 首先将教...