董旭花有效地论证了自主学习不仅仅是一种方法,更是一种心态。书中鼓励读者质疑、探索并反思自己的学习经历,这促进了个人成长和智力发展。书中提供了实践策略,帮助学生成为自主学习者,例如设定目标、有效管理时间以及接受自我评估。 此外,作者强调了教育者在促进自主学习中的作用。教师被鼓励成为引导者,创造一个支持性的...
董旭花幼儿园自主性学习区域活动指导读后感 借着假期时间,我读了一本关于区域活动方面的书——《幼儿园自主性学习区域活动指导》,这本书从区域游戏入手,围绕教师在开展自主性学习区域活动中最关心的五大方面,即区域活动内容与关键经验、区域活动的一般流程、评价要点、问题与对策以及活动案例,进行了理论结合大量实践案例...
自主学习读后感(一) 最近读了庞维国老师的《自主学习》一书,结合我们 学校的”翻转课堂”教学模式,对于自主学习在翻转课堂中 的学与教的原理和策略有了更好的感悟,首先什么是自主学 习?自主学习就是与传统的接受学习相对应的一种现代化 学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体, 通过学生独立地分析、...
自主学习读后感(一) 最近读了庞维国老师的《自主学习》一书,结合我们 学校的”翻转课堂”教学模式,对于自主学习在翻转课堂中 的学与教的原理和策略有了更好的感悟,首先什么是自主学 习?自主学习就是与传统的接受学习相对应的一种现代化 学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体, 通过学生独立地分析、...