1.花生长得ǎi xiǎo( ),但它好处很多。 2.妈妈fēn fu( )我们把这mǔ( )地翻一下。 三、选一选。 1.这篇课文的写作方法是( )。 A.借景抒情 B.借物喻人 2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容?( )其中详写的是( )...
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我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。【北师大版课文】落 花 生* 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！母亲说：“今...
【例文一】部编版五年级上册语文第二课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲...
同学，你们好。欢迎来到语文小天地。这节课我来学习第二课《落花生》一一用借物喻人的写作手法来描写人物品质。同学们这是什么?对，这是花生油。花生不仅可以榨油，还可以给我们一些道理和感悟。今天我们一起来看看，《落花生》这篇课文较短，主要写了:种花生、收花生、尝花生和议花生这四部分。今天我们重点来讲...
1落花生课文原文 家后园那半亩空地,在母亲的提议下,我们种上了花生。买种、翻地、播种,再悉心浇水、施肥,数月之后,竟真的收获了满满的果实。 母亲高兴地说:“今晚咱们就过个收获节,请你们父亲也来尝尝咱们种的落花生,怎么样?”说着,母亲便用花生制作了各式各样的美食,还特意安排在后园的茅草亭里庆祝这个特别...
课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容，其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者是为了告诉我们我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这是借物喻人的写法。爱美之心人皆有之。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，人们更看重...
落花生课文1 作品原文 我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,施肥,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝我们的落花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐...
这一句是“议花生”时“我”表达的感悟，也是课文要表达的中心思想。五、写法点睛 1、小中见大 课文通过选取“落花生”这一平凡事物，围绕全家聚会这件小事展开叙述，语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义，以小见大，引人深思。2、详略得当 课文略写种花生、收花生，祥写议花生，主要篇幅写了父亲与子女...