使萨丕尔上述观点得以最大程度充实并使之颇具系统形态的是他的学生沃尔夫（Benjamin Lee Whorf , 1897-1941）。沃尔夫对语言制约思维的认识来自两种不同的经验。其一来自于对现实生活的观察：从日常火灾的许多分析报告中，他发现语言概念竟是导致火灾的一个重大因素。人们在“满汽油桶”旁小心翼翼，而在“空汽油桶”...