1.法:懂法,知法,用法——该案例所谓的“父债子偿”并不符合《继承法》的法律依据,按照第三十三条规定,学生没有继承的实际行为,也不承担所谓债务的要求。该案例所谓的“赌债”在前文中也已经明确阐明,因此,要加强法治教育,鼓励学生依法维权,保护自我。 2.理:讲述道理,舒缓心理,加强管理。学生目前的困扰很大一部分...
【萌哥说案例】(第二部)NO.27——学生外婆深夜病危,情急之下踹开公寓门紧急返家,辅导员如何处理? 发表于四川 寻找高校辅导员的光荣与梦想 【案例】:小潘某日半夜接到外婆病危的噩耗,急于回家。在给辅导员打了一个微信电话没有接通的情况下,独自下到宿舍大厅与楼管交涉。出于安全考虑楼管...
另一个是要着力破解网际不对称关系与网络行为道德失范现象,加强学生的正面教育引导和网络素养教育。对于学生在不同网络平台之间、网上网下行为之间出现的不一致问题,辅导员要从“内教”和“外控”两方面着手,不仅要加强警示教育、案...
一、问题本质: 该案例从表面上看是矛盾集中于学生的错误行为:在网上发帖表达自己的错误价值观念(缺乏网络规矩,容易引发群体思想波动和网络舆情),因此要用好管理的手段。根本上而言,隐藏着学生思想认识偏颇、价值观念扭曲的问题,同时也反映出日常工作中思想政治教育和价值引领不足、存在漏洞的状况,本质矛盾属于学生的思想...
该案例呈现的是两类性质的矛盾,行为上是学生违法违规组织宗教活动,属于管理范畴;思想上源自于学生的错误认识,属于教育范围,核心是思想认识问题。因此,该案例属于大学生思想政治教育工作范畴内的意识形态教育问题(依据职业功能定性),核心是针对性解决学生理想、信念等方面的深层次思想问题(依据工作内容精准定性)。
案例:大二学生小张在经历大一的学习后发现自己奖学金无望,遂自暴自弃开始沉迷网络游戏,并将游戏介绍给宿舍同学以及周边同学,致使宿舍同学及多名同班同学玩游戏成瘾,导致班里学风涣散、学习成绩出现两极分化,辅导员老师该如何应对? 一、问题分析 分析该案例,要剖析其中的两条关键线索,一条是个体的颓废线。有三个关键...
当当翰日升图书专营店在线销售正版《速发 萌哥说案例 李萌著 一名思政工作骨干的实践与思考 实践与思考 实践与思考阅伴》。最新《速发 萌哥说案例 李萌著 一名思政工作骨干的实践与思考 实践与思考 实践与思考阅伴》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.c
珊SHAN_ze创作的个人成长有声书作品萌哥说案例,目前已更新1个声音,收听最新音频章节No.14 学生校内组织宗教活动,辅导员如何应对?。
萌哥说案例——一名思政工作骨干的实践与思考 萌哥,一位年轻的思政工作者,在他的社会实践长路上尝试着去改变和改善社会上一些状况以及当下一些政策,让社会环境变得更加美好。其中,他带领青年们参与到了社会安全活动以及一些社会服务活动中,他还积极参与到了社会风气改变活动中,比如开展一些团结四面八方的活动,带领社区...
上篇:萌哥说案例 NO.1——食堂突现暴恐事件,谣言引发就餐学生集体恐慌怎么办? NO.2——学生开展宗教活动怎么办? NO.3——毕业生荣誉证书造假如何应对? NO.4——女生因“二孩”理由遭遇就业歧视如何应对? NO.5——海归教师妄谈“民主”如何应对?