学校对“1+X”证书的工作高度重视,把“1+X”证书与专业教学相结合,深化复合型技术技能人才培养模式,拓宽学生就业渠道,促进书证融通的同时,不断提升教师教育教学能力和专业人才培养水平。
药物制剂生产职业技能等级证书是国内药品类首个“1+X”证书。在全国考核总站点重庆医药高等专科学校的指导下、江苏恒瑞医药股份有限公司的授权下,我校作为考核站点积极准备本次考核。 在学院的统筹领导下,药学系成立工作小组,先后组织多次工...
9月25日下午,药学系2023年“1+X”药品购销职业技能等级证书辅导选拔考试顺利完成,为保证应考尽考,本次考试选拔工作采用线下笔试的方式进行。 经过前期个人自主报名,共有来自两个专业的183名学生参加此次笔试,笔试采取闭卷形式,内容涉及医药学相关基础知识,主要测试考生的基础知识水平和报考态度。 为确保本次考试的公平...
为了顺利推进我校职业技能等级证书试点考核工作,严肃考风考纪,营造公平、公正的技能等级考试环境,3月2日下午,药学系在厚朴楼五楼会议室召开了因疫情防控延期举行的2022年度教育部第四批“1+x”药品购销职业技能等级证书试点考试考务会。会议由药学系主任郭元超主持,副校长甘友清出席本次会议,考评人员、考务工作人员共...
教育观察JIAOYUGUANCHA01年10月第10卷第38期“1+X”证书制度视角下高职药学专业实践教学改革的思考李昶娄底职业技术学院,湖南娄底,417000[摘要]“1+X”证书制度是以提升学生职业技能为抓手、培养学生就业岗位能力为目标,探索学历证书和职业技能等级证书的融通与衔接的
3“1+X”证书制度下“课证赛”融通的人才培养模式改革途径 3.1意义 3.1.1促进产教融合,实现学习一实习一就业一体化 “X”职业技能证书有别于之前的职业资格证书,代表着对学生职业技能、知识、素养的强化,新技术、新技能、新工艺、新规范的补充,职业领域的拓展,职业能力的提高旳。以往,学生在校期间技能水平...
随着医药体制改革的不断深入,分级诊疗制度得到进一步落实,社区卫生院和服务中心对药学服务型人才的需求量逐步增加.目前,高职院校"药学服务"课程设计无法满足社区药学服务的需求,因此,就"1+X"证书制度下高职院校"社区药学服务"课程体系的构建进行研究,阐述构建思路,方法,发展策略等,以期推动高职院校"社区药学服务"课程的...
目的 探讨适合高等职业院校药学类专业学生的专业课程学习评价体系.方法 基于药品购销职业技能等级证书和全国职业院校药学服务技能大赛标准设计评价指标,运用层次分析法确定权重,结合模糊综合评价法建立模型并进行实证研究.结果 构建了由2个一级指标,6个二级指标组成的权重分配合理,方法科学的评价指标体系,从各指标权重排名中...
2022年6月9日-10日,药学系圆满完成2022年上半年教育部1+X药品购销(中级)职业技能等级证书考核工作。本次考核共有药学、中药学、药品生产技术三个专业100名学生参加。上海医药(集团)有限公司负责全程监督与证书认定。学院党委委员、副院长尹守峰,教务处处长高强,教务处副处长马红蕊亲临考场督导和巡考。
皖西卫生职业学院药学实训中心建设项目(药学系实训室建设项目及1+X证书)成交结果公告 一、项目编号:FS34150120230400 二、项目名称:皖西卫生职业学院药学实训中心建设项目(药学系实训室建设项目及1+X证书) 三、成交信息 供应商名称:武汉乐伯尔生物科技有限公司 供应商地址:武昌区胭脂路77号1栋1层夹层1室华创楚...