草虫的村落教案(15篇) 草虫的村落教案 一、教学目标 1.会写11个字,正确读写静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆等词语。 2.引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 3.在有感情地朗读课文的基础上,...
刚才我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历在那里我们知道了在森林边缘的小丘上在那细密的草丛中有一个奇异的草虫的村落并且还发现了那里是小虫子的快乐天地 《草虫的村落》优秀教案 《草虫的村落》优秀教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量...
《草虫的村落》教案 篇1 【教学目标】 1.读通课文,理解课文内容,学懂生字新词 2.通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白,把无声的画面变成有声,感受昆虫世界的精彩,从昆虫身上领悟生活的真谛 3.通过反复诵读课文,感受散文文笔优美、形散神聚的特点 【教学准备】 课前阅读《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》...
《草虫的村落》教案1 教学目标: 1、默读课文,把握文章内容。体会作者是如何观察,如何展开想象和表达自己独特感受的。 2、感受作者热爱自然,关爱小生灵的情怀。 3、学会6个会认字,并能按要求进行词语积累。 教学重点:默读课文,把握文章内容。 教学难点:体会作者是如何观察,如何展开想象和表达自己独特感受的。 教学时...
草虫的村落教案1 【教学目标】 1.读通课文,理解课文内容,学懂生字新词 2.通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白,把无声的画面变成有声,感受昆虫世界的精彩,从昆虫身上领悟生活的真谛 3.通过反复诵读课文,感受散文文笔优美、形散神聚的特点 【教学准备】 ...
1、自由读课文,想一想:草虫草的村落在哪儿?你在那里看到了什么?作者是怎样想象的? 2、交流反馈。 ⑴它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。 (草虫的村落在森林边缘的小丘上。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。) ⑵空间在我眼前放大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔...
草虫的村落教案 教学设计学科名称:人教版语文《草虫的村落》教学设计 教学资料及班级状况分析: 本校学生生长在农村,对生活在大自然里的小动物十分熟悉,能够说小昆虫伴他们成长,小昆虫是他们成长的“玩伴”。这对学习《草虫的村落》这篇课文打下很好的基础。 本班有学生34人,学生处于六年级,本班学生文字基础较差,阅...
小学六年级上册语文《草虫的村落》教案篇1 【教学目标】 1.会写11个字,正确读写“静谧”、“追随”、“小巷”、“俏丽”、“烘烤”、“音韵”、“演奏”、“探索”、“勤勉”、“漫游”、“亲吻”、“左冲右撞”、“意味深长”、“庞然大物”、“行色匆匆”等词语。
《草虫的村落》的教案设计 1 一、初读课文,整体感知。 交流: 1.你仿佛看到了什么? 2.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象? 二、提出疑问,引发探究。 为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而且快乐的村落呢? 三、精读全文,感受交流。
同学们,今天这节课我们共同携手一起走进中国台湾作家郭枫先生的优美散文——《草虫的村落》(板书)齐读课题 二 整体感知 1 同学们,之前大家预习了课文,现在我请同学们再次快速浏览课文,看看能不能从文中找出一个句子告诉大家这篇文章主要写了什么? (设计意图:这个问题c层同学可以回答出来,所以提问时就针对这部分同...