换言之,多识虫鱼鸟兽草木之名是为了“广大其心,导达其仁”。通过与大自然经常的亲近、接触,培养一种诗化的关系,扩大他的同情心,美化他的心灵世界。 钱穆先生的解读,可谓浅显易懂,即便在当下也极具指导意义。
《说文》:“鸟,长尾禽总名也。象形。鸟之足似‘匕’,从‘匕’(篆体见附图1)。”“长尾禽总名也”的解释,是跟“隹(音zhuī)”字相对应的。《说文》:“隹,鸟之短尾总名也。象形(篆体见附图1)。”“鸟”与“隹”都是象形字,这两个字的区别在于“鸟”是长尾,“隹”是短尾。不过,在汉字实际应用中,...
之"双璧",两者皆为"以器寓道".从孔子提出"多识鸟兽草木虫鱼之名"开始,历代解经之作皆有考证注疏鸟兽草木虫鱼之"名物训诂",历代文人亦以种种隐微方式解释"菜"与"虫",其实皆"以器寓道".本书从"翠玉白菜"与"肉形石"的许多细节分析二者之... 汪晓云 - 一“器”之下:“翠玉白菜”何以为“镇国宝” 被...
《论语》:小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于虫鱼草木之名。A.正确B.错误
说过了动物,最后一篇我们聊聊植物,也就是题目中的草木。 我们熟悉的“草”字,在《说文》里写作“艸”(篆体见附图1),相当于上面的“艹”头。而《说文》中的“草”则是另一个字,音zào:“草,草斗,栎实也。一曰象斗子。从‘艸’,‘早’声。”这个“草”字通常写作“皂”,“草斗”就是“栎实”,即栎...
《论语》:小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于虫鱼草木之名。
下面是小李的阅读感受,请选择恰当的选项填写到文段的横线上只有广博的阅读,才能上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得___ ,从《史记》中学得___ ,从《正气歌》中学得___ , 从鲁迅学得___ , 从马克思主义学得战斗的激情,从列夫·...
阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在奇风异俗。 更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从...
只有广博的阅读,才能上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得( ),从《史记》中学得( )从《正气歌》中学得( ),从鲁迅学得( ),从马克思主义学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
子曰:“诗可以兴,可以观,可以群。迩之事父,远之事君。”接着,最后一句是:“多识于鸟兽草木之名。”——《诗经》中出现大量动、植物,这方面的诠释逐渐形成一个独立系统,一方面成为中国古代动、植物学的重要组成,另一方面进而扩充为研究《诗经》所有名物之学,至今仍绵延不绝。