《茶馆》教案篇一 教学目标 1、能正确朗读课文,了解作者用词的准确。 2、默读课文第2节,并能复述烫干丝的过程。 3、了解扬州茶馆的特点,感受喝茶那种X民化的趣味,并引导学生去了解更多的X小吃文化。 教学难点: 体会作者用词的准确,并能学习用词的准确性。 教学重点: 复述烫干丝的过程。 教学过程: 一、揭示课题
茶馆(第一课时) 教案教学设计1 茶馆(第一课时) 教案教学设计 一、课程概述 本节课主要教授中国经典话剧作品《茶馆》的第一幕，通过讲解剧情、分析角色性格、解读语言表达等多方面，让学生深入理解这部优秀作品的深刻内涵，增强学生的文化素质和综合能力。二、教学目标 1.理解剧本的基本情节，把握几位主要角色的形象...
茶馆教学设计 篇1 教学目的 1阅读课文,细小体会戏剧语言的动作性这一特点。 2了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。 教学设想 1课外阅读课文。 2引导学生把握阅读要点; (1)了解戏剧反映的时代背景。 (2)了解《茶馆》结构的独特性,与曹禹的《雷雨》作比较。 (3)认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。
教学总结:在《茶馆》中, 老舍对国民性格中的“奴性”作了深刻的揭示与批判, 如庞太监、宋恩子、吴祥子等, 这些人无论在什么时代, 都是以“主子”的意志为自己的意志,以势压人,欺辱弱小,为虎作伥。 《茶馆》还揭示了普通市民阶层中的“现世”思想, 如王利发、松二爷等,老舍对这部分人是同情的,但也有着清醒...
(1)《茶馆》情节的把握和人物关系的理解。 (2)老舍先生的讽刺手法和语言风格的特点。 (3)戏剧鉴赏的基本方法和技巧。 2.教学难点: (1)对《茶馆》中历史背景和文化内涵的理解。 (2)分析老舍先生对人物心理和性格的刻画。 (3)运用戏剧知识对《茶馆》进行深入鉴赏和评价。 三、教学过程 1.导入新课: (1)简要...
茶馆(教师中心稿)教案教学设计共3篇茶馆(教师中心稿)教案教学设计1茶馆(教师中心稿)教案教学设计 一、教学目标 1.知识目标: 了解现代戏剧《茶馆》的背景及其创作历程; 理解文本中的主要人物形象、主题思想和人类命运; 分析课文中的语言和表现手法。 2.能力目标: 培养学生阅读、理解和分析文学作品的能力; 增强学生...
本教案旨在帮助教师经过充分的研究和策划,达到编写合理的教学计划与教学方式的目的。 一、课程目标 1.了解中国现代戏剧发展历程,掌握剧本分析和解读的方法。 2.理解剧本中的主题和象征意义,形成深刻的思想和人生体验。 3.提高学生的文学鉴赏能力和表演技巧,准备学生表演《茶馆》。 二、教学重点与难点 1.学习中国现代...
1.学生表演《茶馆》的片断 【说明】 选一组学生上台表演,结束后,让大家对表演作一简要评述,重点针对语言表述能否充分展示人物的形象特征。(未表演小组可以课外另找时间表演) 2.看录像 【说明】 在学生看录像时,教师要明确:1.参加表演的同学注意自己表演中的语言表述与录像中的语言有什么区别;2.未参加表演的同学...
第二次高潮是全国解放以后,主要作品有《龙须沟》《茶馆》《方珍珠》《女店员》《西望长安》等,以极大的热情歌颂解放后的新中国,歌颂新的生活。 (二)、《茶馆》 在老舍的全部剧作中,《茶馆》是艺术成就最高的一部,也最能体现他的创作风格。1951年,老舍被授予“人民艺术家”的光荣称号。