交际语言教学法 (années 70 – aujourd’hui) 交际语言法是至今仍然被广泛应用的一种教学法,相比视听归纳结构的教学法,它通过真实语料文本(非简化处理过的材料)的使用,更多的体现了语言的丰富性。法语的学习不在只是标准语的学习,融合了雅语,通俗语,俚语乃至黑话。这一教学法也体现了人本教学的思想,重视每个个体的...
交际语言教学法 (années 70 – aujourd’hui) 交际语言法是至今仍然被广泛应用的一种教学法,相比视听归纳结构的教学法,它通过真实语料文本(非简化处理过的材料)的使用,更多的体现了语言的丰富性。法语的学习不在只是标准语的学习,融合了雅语,通俗语,俚语乃至黑话。这一教学法也体现了人本教学的思想,重视每个个体的...
交际语言教学法 (années 70 – aujourd’hui) 交际语言法是至今仍然被广泛应用的一种教学法,相比视听归纳结构的教学法,它通过真实语料文本(非简化处理过的材料)的使用,更多的体现了语言的丰富性。法语的学习不在只是标准语的学习,融合了雅语,通俗语,俚语乃至黑话。这一教学法也体现了人本教学的思想,重视每个个体的...
交际语言教学法 (années 70 – aujourd’hui) 交际语言法是至今仍然被广泛应用的一种教学法,相比视听归纳结构的教学法,它通过真实语料文本(非简化处理过的材料)的使用,更多的体现了语言的丰富性。法语的学习不在只是标准语的学习,融合了雅语,通俗语,俚语乃至黑话。这一教学法也体现了人本教学的思想,重视每个个体的...
语言教学法的发展 欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学,而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。针对法语,按照时间顺序排列,主要存在以下四大教学法流派: 1. Méthodologie grammaire-traduction 语法翻译教学法 (19ème siècle – 1960) ...
语言教学法的发展 欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学,而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。针对法语,按照时间顺序排列,主要存在以下四大教学法流派: 1. Méthodologie grammaire-traduction 语法翻译教学法 (19ème siècle – 1960) ...
欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学,而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。针对法语,按照时间顺序排列,主要存在以下四大教学法流派: 1. Méthodologie grammaire-traduction 语法翻译教学法 (19ème siècle – 1960)
语言教学法的发展 欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学,而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。针对法语,按照时间顺序排列,主要存在以下四大教学法流派: 1. Méthodologie grammaire-traduction 语法翻译教学法 (19ème siècle – 1960) ...
语言教学法的发展 欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学,而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。针对法语,按照时间顺序排列,主要存在以下四大教学法流派: 1. Méthodologie grammaire-traduction 语法翻译教学法 (19ème siècle – 1960) ...