第1篇:英语教学设计案例 Unit 5 What would you like? 重点:能够听懂、会说Let’s talk中的句型 难点:理解Help yourself.Mm„yummy.Let me try.Let me show you.等句子 发音:句子Help yourself.I can use chopsticks.的发音。 教具准备: 1、教材配套的单词卡(餐具和食物) 2、教师准备真实的餐具。 2、...
1、英语教学设计案例(共7篇) 第1篇:英语教学设计案例unit 5 what would you like chinese food or english food”“its beef.”“mmyummy.how can i eat it”教师拿出真实的餐具,让孩子试一试。教师帮助孩子说:“ let me try.”,请孩子来边试边说。然后教师边示范边说:“let me show you.”当孩子们...
英语教学设计案例一 Myclaroom看到“我的教室”你想到第一单元的知识有哪些 单词: Let’pell: a-e[e]cake蛋糕face脸name名字make制作hate讨厌;恨face脸 a[]cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型: 询问教室物品:What’intheclaroomOneblackboard,oneTV,manydekandchair. 询问物品位置:WhereiitIt’nearthewind...
本单元是PEP人教版小学英语三年级起点三年级下册的第五单元,单元话题为fruit,隶属于“人与自我”语境下,“生活与学习”主题中的生活饮食体验类。 本单元围绕“水果”这个话题展开,通过学习水果类的单词及表达,让学生有意识的去用英语与身边朋友进行交流,能够表达对不同水果的喜好,并能形成科学饮食、乐于共享的意识。
英语课教学设计案例分析篇一 现代社会对英语的要求越来越高,很多学生的英语水平成为影响其未来发展的重要因素。然而,在传统的英语教学模式下,学生在学习英语时存在很多问题,如重视语法而不善用语言,缺乏实际应用能力等。为了解决这些问题,教育界提出了双减英语教学法。在我过去的教学实践中,我亲身感受到了双减教学法对学...
英语教学设计实践案例(3篇)第1篇 Introduction This case study explores the implementation of a project-based learning (PBL) approach in an English language classroom. The objective of this project is to enhance students' language proficiency by engaging them in real-world tasks that require them to...
英语教学设计案例一 Myclassroom看到我的教室你想到第一单元的知识有哪些? 单词: 有关教室物品类classroomwindowblackboardlightpicturedoorfloor computerteachersdeskwallfanTVnearreallycleanhelp Letsspell: a-e[e?]cake蛋糕face脸name名字make制作hate讨厌;恨face脸 a[?]cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型: ...
教学重点: 在词汇方面,学生需要重点掌握本单元出现的核心词汇,比如描述日常活动的动词短语,像“go to school(去上学)”“have breakfast(吃早餐)”等。这些词汇是学生进行日常英语交流的基础,能让他们准确表达自己的日常行为。在语法上,一般现在时的用法是重点。学生要学会运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态...
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🎉 分享一些优秀的英语教学设计案例,快来看看吧!1️⃣ 听懂简单配图小故事:通过生动的图片和语音,帮助学生理解简单的故事情节。2️⃣ 拼读规律读单词:教授拼读规则,让学生能够根据规则读出所学单词。3️⃣ 借助图片读故事:利用图片辅助,帮助学生理解并正确朗读所学故事或短文。4️⃣ 日常生活话题简述...