一句话中相邻的两个单词,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开始,拼读成“辅音+元音”。 讲解:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾,简单地说:连音就是两个单词相遇能拼读就拼,不能拼读就让过。
例如:scien-tific,im-pression,na-tion 英语单词拼读规则 1、元音字母在重读音节中的读音 2、元音字母在非重读音节中的读音 在非重读音节中,许多单词中的元音字母a e i 既可以读作[ə]音可以读作[i]音。 3、元音字母在重读音节中的特殊读...
自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 英语国家的学生记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,这就是所谓的“自然...
字母音是指字母或字母组合对应的音标音(自然拼读法中叫letter sound),比如b的字母音是/b/,ea的字母音可以是/i:/(比如tea),也可以是/e/(比如head),字母音是多对多的。字母音拼读:morning /m:n/ 早上 拆分:m-or-n-ing,读成:/m/-/:/-/n/-//-->/m:n/而很多同学采用的是字母名拼读。什么是字母...
自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。
自然拼读法又称”Phonics”，它是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。自然拼读教学不仅可以大大提高儿童认读单词的能力，而且能够提高儿童记忆单词的速度和准确度，同时，提升儿童的阅读能力与...
之所以很多同学认为英语难学，主要还是不了解英语，不了解它的一些规律，尤其是记忆单词方面的规律。解决了这个问题，其他方面的问题也就迎刃而解了。先给大家发张图表看看：这张图表我只是截取了其中一个小部分，还有很多很详细。大家应该很熟悉，这是我们教材后面，语法部分之前的phonics，就是字母拼读法，即通过字母...
三、多音节词拼读规则 1.英语多音节词，是多次加词缀构成的。三四个音节的单词重读倒数第3个音节：adaptable/əˈdæptəbl/, particular/pəˈtɪkjələ/ 2.5个音节的单词除倒数第3个音节重读外, 倒数第5个音节上还有个次重音:particularity/p...
（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。