《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)首次提出英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(202...
英语学习活动观是以发展学生核心素养为目标的教学理念,强调通过综合性、实践性和关联性的语言活动,实现“学思结合、用创为本”的深度学习。其核心
所谓“活动观”,指的是对活动的认识、看法或态度,而“学习活动观”指的是认识、看法或态度由“为理解而学”转向“基于理解为运用而学”,秉持着“学思结合、用创为本”和“知行合一”的原则,由“纯学”走向“学而时习之”。 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下...
简要叙述英语学习活动观。相关知识点: 试题来源: 解析 答:秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持学思结合,引导学生在学习理解类活动中获取、...
英语学习活动观是一种以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导的英语课程学习观。它强调在基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动中,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 具体来说,英语学习活动观具有以下几个特点: 1. 以学生为主体,...
英语课程理念中倡导的英语学习活动观是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 答:(1)强调学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,发展语言能力。(2)培养文化意识,提升思维品质,提高学习能力。(3)推动学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。
这一活动层次的设计体现了从知识输入到知识输出的完整过程,有助于学生全面提升英语能力。 与传统英语教学相比,新课标英语活动观更加注重学生的语言实践活动,强调通过学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的活动来提升学生的英语能力。同时,它还强调文化意识的培养和多元思维的发展,这是...
根据《高中新课标》,英语学习活动观倡导学生在主题意义的引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动,促进语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。学习活动既是语言知识与语言技能整合发展的过程,也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力不断提高...
《义务教育英语课程标准(2023年版)》强调的英语学习活动观是什么? A. 实践、探究、合作、交流 B. 实践、探究、合作、创新 C. 实践、体验、合作、交流 D. 实践、体验、合作、创新 相关知识点: 试题来源: 解析 A. 实践、探究、合作、交流 反馈 收藏 ...
1个主体,即以学生为主体,课堂中学生要积极参与活动,而非老师一直主导活动。 1个目标,即解读语篇、构建知识、形成素养,这三者由浅入深,构成了践行活动观的目标。 1个强调,即做中学(learn by doing)。 3个结合,即学思结合、学用结合、学创结合...