《义务教育英语课程标准(2023年版)》强调的英语学习活动观是什么? A. 实践、探究、合作、交流 B. 实践、探究、合作、创新 C. 实践、体验、合作、交流 D. 实践、体验、合作、创新 相关知识点: 试题来源: 解析 A. 实践、探究、合作、交流 反馈 收藏 ...
简要叙述英语学习活动观。相关知识点: 试题来源: 解析 答:秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持学思结合,引导学生在学习理解类活动中获取、...
英语课程理念中倡导的英语学习活动观是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 答:(1)强调学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,发展语言能力。(2)培养文化意识,提升思维品质,提高学习能力。(3)推动学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)首次提出英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022...
英语学习活动观是指学生在___引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的___,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、___ 发展、价值取向判断和学习策略运用。 相关知识点: ...
1个主体,即以学生为主体,课堂中学生要积极参与活动,而非老师一直主导活动。 1个目标,即解读语篇、构建知识、形成素养,这三者由浅入深,构成了践行活动观的目标。 1个强调,即做中学(learn by doing)。 3个结合,即学思结合、学用结合、学创结合...
紧接着,欧老师从2022年义务教育课程标准“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”切入,结合脑科学和认知心理学进行解析,把大脑比喻成操作系统,以通俗易懂的比喻形象的解析了人思维的信息加工过程,帮助教师厘清了如何通过有效设计助力学生深度思考,打造高质量的深度课堂。最后,欧老师将理论落地到实操层面,以龙翔小学...
【任务型】教学VS【英语学习活动观】 教师——支架、引导 4.特征&优势 二、案例 1.听力教学 29:35听力教学 1)目标设置 ①听--感知;记录--梳理;补全信息--概括整合; ②描述(阐释)--内化;初步应用;给出建议--解决问题; ③语言学习中的困难--跳出原语境,进入新情境,联系个人实际;相互给出建议--解...
百度试题 结果1 题目英语学习活动观包括( )、( )、( )三个层次。相关知识点: 试题来源: 解析 学习理解、应用实践、迁移创新 反馈 收藏
01“英语学习活动观”的内涵英语学习活动观是一种以活动为核心，组织和实施英语教学的理念和方式的统称。具体而言，“英语学习活动观”强调以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类相互关联的教学活动，引导学生在主题意义探究过程中学习英语语言知识和文化知识，发展英语语言技能和学习策略。同时...