小学英语分级群文阅读教学模式探索-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2022007期)-河北省教育科学研究所.pdf,EducationalPracticeand Research 母红英 (广元市利州区南鹰小学,四川 广元 628000) : ,越来越受到小学英 摘要 英语分级群文阅读作为一种新型高效的教
《钳工》(二级)操作技能样卷.pdf 《钳工》(二级)考核方案.pdf大一上学期期末总结7篇.docx 六年级班主任课堂教学工作心得(3篇).docx 写给运动健儿们的加油稿(8篇).docx 食品营养能量与营养素PPT课件.pptx 毕业生活动晚会策划书5篇.docx 竞争主题班会-PPT.pptx 剧作代理策划合同书格式(3篇).docx 常见消防器材使...
文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:44 | 上传日期:2021-05-14 17:48:14 | 文档星级: 英语绘本教学群文阅读课的思考与尝试江苏苏州大学实验学校【摘要】阅读是一项重要的核心素养,英语绘本阅读是儿童习得语言的最佳途径,也是儿童体验不同文化、认识自我、认识他人、认识世界、发展多元思维的窗口和平台。 群文阅...
nian the monster英语分级群文阅读 【释义】nian the monster 怪兽年 【短语】1The Monster Nian 年兽 2The stalking monster NIAN 趁黑夜潜行的 【例句】1Long ago the monster Nian lived in China.很多年以前，妖怪“年”住在中国。2According to introducing,said to the ancient China has a monster named ...
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2019年3月27日星期三下午,全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级全文阅读研究 ———以四川省为例”开题会于成都外国语学校召开。经全国教育科学规划领导小组学科规划组评审,全国教育科学规划领导小组审批,该课题已被列为全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题。本次会议由成都外国语学校英...
小学英语分级群文阅读教学模式探索
一、高中英语分级群文阅读实践要领 （一）群文阅读的实践要领 教师在引导学生进行群文阅读时要注意阅读文本的组合与议题的设置。文本的选择可以基于教材，按共同主题语境进行单元整合，也可以引入课外素材，精选多类型文本形式。于泽元教授提出教师可以根据整合后的文本，进行可议论性和开放性议题的设置。文本的选择与议题...
分级群文阅读在初中英语阅读教学中的运用探析 分级群文阅读在初中英语阅读教学中的运用探析 ◎李智彩 阅读是人类结合本身已有的认知基础,探索与获取外界各种信息的一种较为复杂、较为持久的思维活动。由此可见,初中英语教师若想提高阅读教学的质量,需要关注班级学生已有的英语认知基础,基于这一基础创建丰富多样的层次化...
关键词：初中英语；分级区分阅读；小组合作；应用策略 分级群文阅读教学模式是指师生围绕同一个或多个阅读主题，开展阅读活动在此过程中，师生会通过共同探讨，充分发挥学生的个人智慧和英语能力，在集体讨论中获得相关问题的答案，群文阅读与小组合作学习模式的融合，可以充分激发学生对于英语阅读的兴趣，同时利用分组讨论...