苏格拉底、柏拉图和亚里士多德在关于理性与欲望的关系方面都做了一些具体论述,主要表现如下: 苏格拉底要求人们以明智的认识(理性)约束自己的行为,抑制自己的欲望。他认为自制是“一切德行的基础”。不能自制就使智慧和人远离,使人快乐流连忘返,使本来能分辨好坏的人丧失辨别能力。苏格拉底要求将情欲控制在必要的范围内。
他述而不作,没留下任何著作,其思想主要是由他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中得知的.他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的,是不守本分.所以他的哲学追求便集中在认识人自己上.他提出的命题围绕人的精神修养,比如什么是幸福、美德、真理、正义等等,其中所贯穿的一个最严肃的主题就是说服人们不要专注...
他述而不作,没留下任何著作,其思想主要是由他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中得知的.他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的,是不守本分.所以他的哲学追求便集中在认识人自己上.他提出的命题围绕人的精神修养,比如什么是幸福、美德、真理、正义等等,其中所贯穿的一个最严肃的主题就是说服人们不要专注...
柏拉图认为有两个世界,一个是理型世界,即完美的理想世界,一个是感官世界,即我们生活的现实世界,他一生思考物质和人的道德永恒不变的东西. 亚里士多德则是一个理型主义者,他和柏拉图的思考方向恰恰相反,非常注重我们的感官世界而不在乎理型. 分析总结。 柏拉图认为有两个世界一个是理型世界即完美的理想世界一个是...
唯心和唯物这样的区分,在古希腊并不存在,从某种意义上说,古典哲学都是“唯心”的.亚里士多德要批评柏拉图的某些思想,也不是因为单纯的唯心、唯物的划分.而是因为柏拉图对话中苏格拉底的某些论断,被亚里士多德当成是柏拉图自己的观点,而这些观点往往有相当不符合实际的地方,这就触到了亚里斯多德的大忌.然而柏拉图对话中的...
苏格拉底、柏拉图与亚里士多德之间的关系首先表现在师承上。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图则是亚里士多德的老师。通过这种直接的师承关系，苏格拉底的思想被传承和发展，并在柏拉图和亚里士多德的哲学体系中得到了丰富和深化。思想的继承与发展 虽然三位哲学家之间存在师承关系，但他们在思想上各有特色，并且在某些方面...
亚里士多德发现了其师柏拉图的理念论的缺陷,试图以“实体”学说取而代之,但他自己也在第一实体和第二实体的区分中陷入了含混.他还提出了著名的“四因说”来解释物质世界的运动.他的美学和政治思想倡导“中庸”(当然他不认识孔子啦,但是都主张“适中”的是最好的.)他的体系十分庞大,是学科分类的创始人,实在太...
“希腊三贤”即苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,苏格拉底是柏拉图的老师,柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。 1、苏格拉底简介 苏格拉底(Σωκράτης,英译:Socrates; 前469年—前399年) 苏格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他...
苏格拉底和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。 身为雅典的公民,据记载苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会,但他仍选择饮下毒堇汁而死,因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法...