古希腊三杰:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德; ___首创了___教学方法,称为“___”; 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》和《法律篇》; 西方教育思想史上的三个里程碑:柏拉图的《理想国》、18世纪法国思想家卢梭的《爱弥儿》、20世纪美国教育家杜威的《民主主义与教育》; 亚里士多德:自由主义,倡导...
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名第一步称为苏格拉底讽刺第二步称为定义第三步称为助产术国家主义教育思想伴随着近代欧美民族国家的出现而产生在世纪达到高潮亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家认为追求理性就是追求美德是教育的最高目的亚里士多德在教育史上首
苏格拉底是古希腊著名的哲学家、教育家,他出身于雅典一个手工业者家庭,父亲是雕刻匠,母亲是助产婆。苏格拉底也和孔子一样“学无常师”。他的一生以探讨伦理哲学和从事公众教育为乐,从不收取学费,教育对象有教无类,吸引了许多学生,是西方思想史上有深远影响的第一位教育家。 (一)论教育的意义与目的 1、教育目的...
古希腊三贤教育思想汇总 在教育史的学习过程中,同学们会学习到古希腊的教育,而在古希腊璀璨的教育文明中,涌现出了杰出的古希腊三贤——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,他们的教育思想、教育观点对后世影响深远,本文就主要阐述一下他们的教育思想。 一、苏格拉底的教育思想 ...
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德教育思想 （二）论德育1.实践的哲学——道德2.寻求道德的一般性3.教人学会做人（教育的最高目的是德育）4.智慧即德行 “德即知识”。在他看来，知识包括一切善，美德是一种关于善的知识。道德的行为之所以发生，首先是因为行为的发生者具有关于道德的知识。5.自制是德行的基础6.守法...
苏格拉底提倡以人为中心. 柏拉图认为有两个世界,一个是理型世界,即完美的理想世界,一个是感官世界,即我们生活的现实世界,他一生思考物质和人的道德永恒不变的东西. 亚里士多德则是一个理型主义者,他和柏拉图的思考方向恰恰相反,非常注重我们的感官世界而不在乎理型. 分析总结。 柏拉图认为有两个世界一个是理型世...
苏格拉底是雅典一个雕刻匠的儿子,出身贫寒,但崇尚知识,多方求学,逐渐成为具有全面文化休养的哲学家.他述而不作,没留下任何著作,其思想主要是由他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中得知的.他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的,是不守本分.所以他的哲学追求便集中在认识人自己上.他提出的命题围绕人的精神...
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德在关于理性与欲望的关系方面都做了一些具体论述,主要表现如下: 苏格拉底要求人们以明智的认识(理性)约束自己的行为,抑制自己的欲望。他认为自制是“一切德行的基础”。不能自制就使智慧和人远离,使人快乐流连忘返,使本来能分辨好坏的人丧失辨别能力。苏格拉底要求将情欲控制在必要的范围内。
一、生平和教育活动 苏格拉底（Socrates，公元前469-前399）苏格拉底，古希腊著名的哲学家、教育家。他对哲学和科学有浓厚的兴趣，他一生的主要事业是探讨伦理哲学和从事公众教育 二、教育思想 •论教育的意义和目的•教育的首要任务是培养道德•要求掌握广博而实用的知识•问答法•重视健康 （一）论教育的意义...